교류분석에 기초한 소집단 집단상담식 부모교육이 부모의 심리적 자세에 미치는 영향

Abstract

본 연구의 목적은 교류분석(TA: transactional analysis)에 기초한 소집단 집단상담식 부모교육이 부모의 자아개념, 양육태도, 부모-자녀와의 상호작용에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 만 2~5세 유아를 둔 40명 어머니를 대상으로 비교집단과 실험집단으로 나누어 연구하였다. 비교집단은 가정통신문으로 부모교육을 진행하였으며, 실험집단은 소집단 집단상담식 부모교육을 진행하였다. 두 집단 모두 12주 동안 12회에 걸쳐 실험 처치하였다. 연구결과 TA에 기초한 집단상담식 부모교육이 세 요인에 대해 유의미한 효과가 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 유아기 자녀를 둔 부모들에게 소집단 집단상담식 부모교육 프로그램이 필요하다는 점을 시사하고 있다.