Abstract
The growing diversity and scope of conflicts and their prevalence reach all population groups, including young people and students in conflict situations. Studies of conflict peculiarities of university students are practically not carried out. These conflicts, if left undetected, can harm the health of young people, cause a sense of dissatisfaction with learning and affect the effectiveness of mastering professional skills. Starting university is a complex and challenging process. The causes of conflicts, their characteristics, methods and ways to manage them are also discussed in the work.
Highlights
them are also discussed in the work
Контент доступен по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License The content is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
С другой стороны, у студентов 3-го курса более высокий уровень конфликтности, потому что они лучше знают, кто есть кто в группе, умеют вести себя в ситуации обучения, адаптированы к группе, команде и могут вступать в здоровую конкуренцию со своими сверстниками в любой деятельности, отстаивая свои права в случае конфликта
Summary
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ У СТУДЕНТОВ. SOCIO-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE ORIGIN OF CONFLICT SITUATIONS BETWEEN STUDENTS. Растущее разнообразие и масштабность конфликтов, их повсеместность охватывают представителей всех групп населения, включая как молодых людей, так и студентов в конфликтных ситуациях. Исследования особенностей конфликтов у студентов вузов практически не проводятся. Если они остаются незамеченными, могут нанести вред здоровью молодых людей, вызвать чувство неудовлетворенности учебой и повлиять на эффективность освоения их профессиональных навыков. Начало обучения в университете – сложный и комплексный процесс. В работе также обсуждаются причины конфликтов, их особенности, способы и методы их регулирования
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
More From: Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya)
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.