동물체험이 유아의 정서지능, 과학적 탐구능력 및 그리기 표상능력에 미치는 영향

Abstract

본 연구의 목적은 유아에게 적합한 동물체험이 유아의 정서지능, 과학적 탐구능력 및 그리기 표상능력에 어떤 효과가 있는지를 밝히는데 있다. 이를 위해 유치원 만 4세반 20명을 대상으로 1주일에 1회씩 총 12회에 걸쳐 동물체험을 실시하였다. 연구결과 동물체험이 유아의 정서지능 중 자기정서의 이해와 감정조절 및 충동억제 부분의 증가에 일부 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 동물체험이 과학적 탐구능력인 예측하기, 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 토의하기 능력 증가에 모두 긍정적인 영향을 미쳤으며, 유아의 그리기 표상능력인 기본도형과 선의 병합, 다양한 색채, 세부적 묘사, 조화로운 구성, 다양한 형체, 주제관련 표상, 표상의 창의성, 그림의 완성능력 증가에 모두 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 아울러 후속연구와 유아교육기관에서 동물체험을 확대하기 위해 필요한 점들을 중심으로 제언하였다.