Abstract
To date, the training system for future IT professionals on information security and integrated information security systems is quite conservative and has some inertia that must be taken into account when reforming the higher education system, including the cybersecurity training system (information security), in line with the goals and objectives of Ukraine's European integration in higher education in the context of the Bologna Process and the transition to new lists of training areas for professionals in information technology. Given that the training of future information security professionals is relatively new (since it was launched in Ukraine only in 1997 in accordance with the law of Ukraine No. 537-V) and the most dynamic in its activity, the relevance of the development of information security training system is even more relevant. That is why, in this article, we considered how the training of future information security specialists is carried out in institutions of higher education of leading countries in the world. In particular, we have considered countries such as the United States of America, the German Federal Republic, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the French Republic, the Republic of Austria and the Republic of Poland. Basically, in this article we have identified the directions in which future information security specialists are trained in the leading countries of the world, reviewed and analyzed educational programs for the training of information security specialists and disciplines related to professional disciplines. In addition, we identified the main differences in training in a particular country and made a comparative analysis between the training of future information security professionals in Ukraine and the leading countries of the world.
Highlights
That is why, in this article, we considered how the training of future information security specialists is carried out in institutions of higher education of leading countries in the world
We have considered countries such as the United States of America, the German Federal Republic, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the French Republic, the Republic of Austria and the Republic of Poland
In this article we have identified the directions in which future information security specialists are trained in the leading countries of the world, reviewed and analyzed educational programs for the training of information security specialists and disciplines related to professional disciplines
Summary
«Захист інформаційних систем», «Технології інцидентів», програмування», «Безпека інформаційно-. «Безпека ІТ», «Безпека комп’ютерних комунікаційних систем», «Управління ІБ», мереж»,. «Мережева безпека», «Криптографія» захист інформації», «Захист інформаційнокомунікаційних систем», «Захист комп’ютерних мереж», «Бази даних», «Системи аудиту» і ін. «Робототехніка», «Комп’ютерні інформаційних систем», «Управління системи управління», «Інженерія», інформаційною безпекою», «Бази даних і. «Архітектура і моделі безпеки», «Безпека інцидентів», даних», «Безпека ІТ-операцій», «Захист. США інформаційна безпека», «Управління ризиками інформаційної безпеки», «Забезпечення неперервності бізнесу та відновлення після збоїв», «Аудит інформаційної безпеки», «ІТ-. В результаті аналізу навчальних планів закладів вищої освіти України що здійснюють підготовку фахівців з інформаційної безпеки нами було визначено, що до основних дисциплін професійного спрямування при підготовці майбутніх фахівців з інформаційної безпеки відносять: «Управління інформаційною безпекою»,. «Інформаційна безпека», «Криптографічний захист інформації», «Розробка програмного забезпечення», «Захист комп’ютерних мереж», «Захист операційних систем», «Безпека інформаційно-комунікаційних систем», «Бази даних», «Нормативно-правове забезпечення інформаційної безпеки», «Технології програмування» і т.п
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
More From: OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.