Таблицы и схемы как инструмент обучения по программам дополнительного профессионального образования

Abstract

Рассматривается использование в образовательном процессе таблиц и схем как инструментов наглядного представления учебных материалов по программам дополнительного профессионального образования. Представлен генезис проблемы их применения, начиная с древности. Обоснована ее актуальность в условиях современности. Выделяются особенности реализации программ дополнительного образования, ряд проблем, решение которых возможно благодаря использованию таблиц и схем в процессе обучения. Подробно рассмотрены положительные и отрицательные стороны, условия эффективного использования таблиц и схем. Представлены результаты проведенного исследования. The use of tables and diagrams in the educational process as tools for visual presentation of educational materials on programs of additional professional education is considered. The genesis of the problem of their application, starting from antiquity, is presented. Its relevance in modern conditions is substantiated. The features of the implementation of additional education programs, a number of problems, the solution of which is possible due to the use of tables and diagrams in the learning process, are highlighted. The positive and negative sides, the conditions for the eff ective use of tables and diagrams are considered in detail. The results of the conducted research are presented.