Abstract
У статті висвітлено проблему рефлексії як одного з чинників професійно-особистісного становлення фахівців з соціальної роботи. Рефлексія виступає професійно-особистісним новоутворенням, що забезпечує здатність оцінювати діяльність із погляду перспектив успіху, корегувати її з урахуванням різних норм, бути відповідальним за ймовірні результати, передбачати її наслідки для себе та оточуючих тощо. Наведено результати емпіричного дослідження рівня рефлексивності. Констатовано низький і середній рівень рефлексивності, характерний для фахівців з соціальної роботи, що свідчить про значні ускладнення щодо сформованості рефлексивних вмінь, здатності до рефлексії, а це свідчить про існуючі проблеми щодо самоконтролю поведінки фахівця в актуальних ситуаціях, самоаналізу професійної діяльності, прогнозування, тощо. За результатами дисперсійного аналізу встановлено статистично значущі відмінності щодо показника рефлексивності фахівців із соціальної роботи залежно від статі, віку і стадій професійного становлення.
Highlights
Social Work is required a special attention as a new type of professional activity, and the formation of a specialist’s personality in the field of Social Work presents a variety of different requirements for his/her personality and professional qualities
Reflection acts as one of the professional and personality factor, which provides the ability to evaluate activity from the perspective of success prospects, self-monitoring, analysis of the process and its results, find new resources; adjust the professional activity according to different norms, be responsible for the supposed results, predict its consequences for oneself and others, promote self-development and development of reflection in clients of social services, etc
The low and average level of reflexivity have been stated, which are the characteristics for Social Work specialists, the significant difficulties are encountered in the formation of reflexive abilities, ability to reflect, and this testifies to existing problems concerning self-control of specialist's behavior in actual situations, self-examination of professional activity, forecasting, etc
Summary
Доцент кафедри педагогіки та соціальної роботи, Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, м. Констатовано низький і середній рівень рефлексивності, характерний для фахівців з соціальної роботи, що свідчить про значні ускладнення щодо сформованості рефлексивних вмінь, здатності до рефлексії, а це свідчить про існуючі проблеми щодо самоконтролю поведінки фахівця в актуальних ситуаціях, самоаналізу професійної діяльності, прогнозування, тощо. Актуальним уявляється дослідження рефлексії у процесі становлення особистості фахівців з соціальної роботи. Мета публікації – висвітлити результати емпіричного дослідження особливостей рефлексії як професійно-особистісного новоутворення у становленні особистості фахівців у сфері соціальної роботи. Рефлексія у становленні особистості фахівця з соціальної роботи забезпечує здатність оцінювати діяльність із погляду перспектив успіху, корегувати її з урахуванням різних норм, бути відповідальним за ймовірні результати, передбачати її наслідки для себе та оточуючих [7, с. З метою визначення рівня рефлексивності, впливу рефлексії на професійне становлення особистості фахівців з соціальної роботи було проведено емпіричне дослідження серед соціальних працівників.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
