스마트교육 환경 데이터 분석을 통한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형 구축

Abstract

본 연구는 소셜미디어 및 연구논문 데이터 분석을 통해 스마트교육 환경 요소를 분석하여 현장에 적용 가능한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형을 제안하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 ‘스마트교육 환경’을 검색어로 최근 3년간 국내 소셜미디어 및 연구논문 데이터를 수집하여 키워드분석, 연관분석, 감성분석, 의미연결망 분석, 군집분석을 실시하였다. 소셜미디어의 연관분석 결과, {스마트, 활용}, {교육, 활용}, {학교}, {지원}, {교육, 연구}, {구축} 등의 키워드가 빈도, support(지지도), confidence(신뢰도), lift(향상도) 등 모든 수치에서 상위 순위를 차지하고 있었다. 소셜미디어와 연구논문의 의미연결망, 군집분석 결과, 주요한 3개의 군집(생태계적 측면에서의 지원, 물적 측면에서의 환경 구성, 인적 측면에서의 활용)을 형성하였다. 이러한 분석 결과를 통하여 스마트교육 환경 개념 모형을 물적 측면의 기술 및 인프라 등과 관련된 요인과 인적 측면의 아동, 교사 등과 관련된 요인, 생태계적 측면의 인터페이스, 관계 체계 등과 관련된 개념 모형 요인으로 제안하였다.