Abstract
The formation and improvement of the teaching staff in China is currently the main task of accelerating the restructuring of the country’s educational system. Teachers of non-state higher education institutions are important participants, promoters and “drivers” of the development of non-state higher education. But teachers of non-state higher education institutions still have serious problems in the field of teaching methods, scientific research, personal growth, etc. All these have become key factors that limit the long-term development of non-state higher education institutions. The article analyzes the difficulties in formation of the teaching staff taking into account its structure and characterizes its current state. Besides, the article considers the factors influencing the stability and career growth of teachers and suggests the corresponding measures for stabilization and improvement of the teaching staff of the non-state universities from the point of view of the state policy support, adaptation of the system of the universities’ management and teachers’ self-development.
Highlights
The article analyzes the difficulties in formation of the teaching staff taking into account its structure and characterizes its current state
Problemy poteri prepodavatelej v negosudarstvennyh universitetah i puti ih resenija, Forum sovremennogo obrazovanija, 2011, No 7, pp
Summary
В настоящее время в Китае формирование и улучшение профессорско-преподавательского состава является основной задачей ускорения перестройки образовательной системы страны. Преподаватели негосударственных вузов являются важными участниками, промоутерами и «двигателями» развития негосударственного высшего образования. Но у преподавателей негосударственных вузов до сих пор имеются серьезные проблемы в области методики преподавания, научных исследований, личностного роста и т.д. Все это стало ключевыми факторами, ограничивающими долгосрочное развитие негосударственных вузов. В статье анализируются трудности в формировании профессорско-преподавательского состава с учетом его структуры, дается характеристика его текущего состояния. В статье рассматриваются факторы, влияющие на стабильность и карьерный рост преподавателей, а также предлагаются соответствующие меры по стабилизации и совершенствованию преподавательского состава негосударственных вузов с точки зрения поддержки государственной политики, адаптации системы управления вузами и саморазвития преподавателей. Ключевые слова: профессорско-преподавательский состав, негосударственные вузы, социальное обеспечение, профессиональное развитие, чувство принадлежности
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
