Abstract
The article deals with theses of safety philosophy in terms of its significance for the pedagogical problem-solving of life safety. It reveals the content of security and development paradigms, makes a comparative analysis of experience and possibilities of their implementation as a methodological basis of safety education, identifies and proves the specificity of this implementation. The authors also state the need of methodological conversion from the security paradigm to the development paradigm.
Highlights
Ключевые слова: безопасность, опасность, безопасность жизнедеятельности, философия безопасности, парадигма защищенности, парадигма развития, методологическое основание, педагогическая наука, образовательная деятельность
The article deals with theses of safety philosophy
It reveals the content of security and development paradigms
Summary
П. | Философия безопасности как методологическое основание... Ключевые слова: безопасность, опасность, безопасность жизнедеятельности, философия безопасности, парадигма защищенности, парадигма развития, методологическое основание, педагогическая наука, образовательная деятельность. Анализ данных трудов позволяет выделить две методологические парадигмы, используемые исследователями при разработке теорий, концепций и систем безопасности, а именно: парадигму защищенности и парадигму развития.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya)
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
