Abstract
The article analyzes the essence of the social-pedagogical technology for development of student youth’s social culture by means of animation activities in information society, which becomes topical in terms of education space at higher education institution, student extracurricular activities and within open social space of information age. Topicality is determined by the necessity to find new means for social education of contemporary intellectuals in order to develop social creativity and positive social interaction. The aim is to characterize this technology and to analyze its effectiveness. Research methods are: designing for development of social-pedagogical technology for developing student youth’s social culture by means of animation activities; observation, questionnaires, document analysis and mathematical statistic methods for processing experimental data, quantitive and qualitative analysis of empirical materials and interpretation of acquired results. The study defined that student youth’s social culture is a level of sociality that facilitates increase in effectiveness of social interaction in professional, civic and informational areas, manifests itself in social values, in formation of social qualities and pro-social behavior, which ensures improvement of socioprofessional space, social integration of various social groups and initiation of new interaction models in society. The social-pedagogical technology for development of student youth’s social culture by means of animation activities as a totality of actions aimed at a specific result turned out to be effective, as indicated by mathematical statistics. Pearson’s chi-squared test was used to compare the formation level of student youth’s social culture in experimental and control groups, and the average value comparison method was used to verify the effectiveness of experiment according to Student’s t-test. Further research aim at scientific substantiation and implementation of the technology for development of student youth’s social creativity by means of art.
Highlights
The article analyzes the essence of the social-pedagogical technology for development of student youth’s social culture by means of animation activities in information society, which becomes topical in terms of education space at higher education institution, student extracurricular activities and within open social space of information age
Topicality is determined by the necessity to find new means for social education of contemporary intellectuals in order to develop social creativity and positive social interaction
The study defined that student youth’s social culture is a level of sociality that facilitates increase in effectiveness of social interaction in professional, civic and informational areas, manifests itself in social values, in formation of social qualities and pro-social behavior, which ensures improvement of socioprofessional space, social integration of various social groups and initiation of new interaction models in society
Summary
Метою статті є презентація та аналіз ефективності соціально-педагогічної технології розвитку соціальної культури студентської молоді засобами анімаційної діяльності в інформаційному суспільстві. Основна частина Технології розвитку соціальної культури студентської молоді засобами анімаційної діяльності Ґрунтуючись на теоретичних положеннях щодо сутності та шляхів формування соціальної культури в сучасних соціокультурних умовах, урахування чинників впливу інформаційного суспільства на процес її розвитку та беручи до уваги виокремлені особливості соціальної культури студентської молоді, визначено, що соціальна культура студентської молоді в інформаційному суспільстві – це найвищий ступінь розвитку її соціальності, що забезпечує підвищення ефективності соціальної взаємодії в професійній, громадянській, інформаційній сферах, виявляється в соціальних цінностях (цінність професійної, громадянської, інформаційно-віртуальної творчості для розвитку власного та соціуму), сформованості соціальних якостей – активності, креативності та відповідальності у професійній (навчальній, науковій, практичній), громадянській, інформаційно-комунікативній діяльності та просоціальній поведінці (удосконалення соціально-професійного середовища, сприяння соціальній інтеграції різних соціальних груп, ініціювання нових моделей просоціальної віртуальної взаємодії) Зовнішньовишівська діяльність з метою реалізації соціальної культури студентської молоді засобами анімації відбувалася за допомогою акцій, під час яких активними студентами було висунуто пропозиції, в котрих втілено напрями подальшої (Максимовський М.І., 2017 р.)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
