중국 대학 한국어 관련 학과의 통·번역 교육과정에 대한 비판적 고찰

Abstract

본 연구는 중국 대학에 있는 한국어 관련 학과의 통·번역 교육과정의 현황을 비판적으로 검토하고, 이후 통역과 번역 교육과정이 전문화되기 위해서 개선안을 제시하는 데에 목적이 있다. 먼저, 중국에 한국어 관련학과가 가장 많은 산동성을 주요 분석 대상으로 선택하여, 산동성, 내 16개 대학교의 한국어 통·번역 수업 개설 현황을 조사하였다. 그 현황을 비판적으로 검토하고 통·번역 교육과정의 체계화, 통·번역 교재의 다양화, 통·번역 교수법의 질적 수준 향상 등의 세 가지의 방향으로 중국 대학교 한국어 관련학과의 통·번역 교육과정의 개선 방안을 제시하였다. 향후 중국의 학부 한국어 학과에서 내실 있는 통·번역 교육과정으로 질적인 변화가 일어나기를 기대한다.