Abstract
본 연구의 목적은 레오 리오니의 그림책을 활용한 통합예술활동이 유아의 자아개념 및 창의성에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상은 경기도 G시에 위치한 S 어린이집과 N 어린이집의 만 4, 5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)으로 실험집단은 레오 리오니의 그림책을 활용한 통합예술활동을, 비교집단은 누리과정 생활주제를 중심으로 한 그림책 활동을 진행하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 레오 리오니의 그림책을 활용한 통합예술활동이 유아의 자아개념에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 자아개념의 하위요인 중 인지적 자아, 사회적 자아, 정서적 자아, 신체적 자아에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 레오 리오니의 그림책을 활용한 통합예술활동은 유아의 창의성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 창의성의 하위요인인 언어 창의성, 도형 창의성, 신체 창의성, 상상력에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 결론적으로 레오 리오니의 그림책을 활용한 통합예술활동은 유아의 자아개념과 창의성을 향상시키기 위한 효과적인 교수학습방법임을 확인하였다.
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