고급 회화 수업에 있어서 교사 코멘트의 분석 - 고급 회화 교과서 작성을 위해

Abstract

내용의 논리성이나 구성에 중점을 둔 고급 회화 교과서 작성을 최종적인 목표로 하며 본고에서는 학습자가 놓치기 쉬운 점을 밝히기 위해서 총 111명의 중 고급 수준의 학습자에 대하여 교사가 작성한 메일 코멘트를 분석했다.BR 그 결과 분석 대상으로 한 문장은 117개 코드에 환언 할 수 있었다. 본고에서는 코멘트 건수가 많았던 35개 코드에 착안했다. 그 35개 코드는 슬라이드 보기에 관한 코드6개, 데이터에 관한 코드6개, 발표 내용에 관한 코드23개로 대별되었다.BR 슬라이드 보기에 관한 지적은 수정이 용이한 것이 많았기 때문에 이번 결과를 고려한 체크 리스트를 작성하면 학습자의 자율적인 수정과 교사 부담의 경감이 가능할 것이라고 생각되었다. ‘내용을 더 간결하게 제시하면 좋겠다’ 고 하는 지적은 학습자가 스스로 알아차리기 어려운 점이기 때문에 이점에 관하여 교과서에 넣는 수업 활동을 2건 제안했다. 데이터에 관하여 데이터 수의 부족이나 데이터와 의견의 관련성 낮음 등의 지적이 있었다. 이것에 관해서도 수업 활동을 2건 제안했다. 발표 내용에 관한 코드는 23개로 특히 많았으므로 수업에서 지도가 가장 필요하는 부분이라고 말할 수 있다. 구체적으로는 반론이나 재반론의 직접성, 표현이나 정의의 애매함, 설명 부족 및 내용 음미의 필요성 등이 밝혀졌다. 이번 분석 결과 및 제안된 수업 활동을 바탕으로 고급 회화 교과서를 만들었다.