Роль фізичної активності в повсякденному житті сучасних школярів, які навчаються за різними програмами

G.M Danilenko,V.G Nesterenko,G.L Nikulina

doi:10.22141/2224-0551.8.76.2016.90827

Abstract

Умови сучасного життя дають нам змогу спостерігати зміни у якісному відпочинку школярів та порівнювати їх із таким у школярів двадцять років тому. І можна з упевненістю сказати, що сьогодні школярі мають значно нижчий рівень фізичної активності, ніж 20 років тому, у зв’язку з тим, що сьогодення пропонує дуже багато альтернатив фізичній активності, а саме: телевізор, комп’ютер, планшет, телефон та інші сучасні іграшки. Усі ці пасивні ігри дуже цікаві й тому забирають майже весь час сучасного школяра, навіть шкільні підручники пропонуються в електронному вигляді. Питання ж фізичної активності стає більш актуальним із кожним днем. Усе більше батьків замислюються над необхідністю фізичного розвитку дитини такого ж ступеня, як і розумового. Отже, дослідження ступеня фізичної активності, його впливу на рівень розумової працездатності сучасних школярів, що навчаються за різними програмами, стає все більш актуальним.

Highlights

Основними тенденціями гігієнічної науки в Україні є вивчення динаміки розумової працездатності школярів, дослідження впливу несприятливих факторів оточуючого середовища на захворюваність, фізичний розвиток, функціональний стан деяких ферментних систем, динаміку стану здоров’я дітей загальноосвітніх шкіл, без урахування проблем обдарованості [1], створення інформаційних технологій щодо забезпечення високого рівня розумової працездатності при збереженні фізичного та психічного здоров’я школярів, оцінка вікових особливостей функціонування нервової системи дітей та підлітків залежно від умов трудового процесу школярів при виконанні розумової роботи та відповідності умов навчання й учбового навантаження в сучасній школі [2], дослідження гігієнічних аспектів навчального процесу в загальноосвітній школі, впливу навчального закладу на формування гармонійної особистості [3], розробка фізичних вправ та спортивно-оздоровчих заходів для зміцнення здоров’я, корекції та компенсації порушених функцій, підвищення працездатності в дітей [4].
Мета роботи: показати рівень фізичної активності школярів основної школи, які займаються за різними системами навчання.
Анкетування включало питання особистої гігієни, фізичної та розумової активності та режиму дня школяра.

Summary

Introduction

Основними тенденціями гігієнічної науки в Україні є вивчення динаміки розумової працездатності школярів, дослідження впливу несприятливих факторів оточуючого середовища на захворюваність, фізичний розвиток, функціональний стан деяких ферментних систем, динаміку стану здоров’я дітей загальноосвітніх шкіл, без урахування проблем обдарованості [1], створення інформаційних технологій щодо забезпечення високого рівня розумової працездатності при збереженні фізичного та психічного здоров’я школярів, оцінка вікових особливостей функціонування нервової системи дітей та підлітків залежно від умов трудового процесу школярів при виконанні розумової роботи та відповідності умов навчання й учбового навантаження в сучасній школі [2], дослідження гігієнічних аспектів навчального процесу в загальноосвітній школі, впливу навчального закладу на формування гармонійної особистості [3], розробка фізичних вправ та спортивно-оздоровчих заходів для зміцнення здоров’я, корекції та компенсації порушених функцій, підвищення працездатності в дітей [4]. Мета роботи: показати рівень фізичної активності школярів основної школи, які займаються за різними системами навчання. Анкетування включало питання особистої гігієни, фізичної та розумової активності та режиму дня школяра. Із метою визначення фізичної активності учнів основної школи протягом періоду навчання проведено анкетування школярів класів 5Е1, 5Е2 та 5П.

Results

Conclusion