주민주도계획 수립을 위한 스튜디오형 주민학습 프로그램의 특성에 관한 연구 : 대구광역시 주민참여 도시학교를 중심으로

Abstract

1990년대 중반 이후 본격적인 지방자치시대를 맞아 강화된 지방정부의 자율성은 지역에 대한 주민들의 관심을 증가시켰다. 도시계획 및 도시개발 과정에서도 시민참여가 강조되었고, 주민주도 활동에 대한 중요성이 증대되었다. 이에 보다 적극적인 주민참여를 통해 지역문제를 해결하고 도시공간의 질을 향상시키기 위해 대구광역시는 주민참여 도시학교 프로그램을 운영하고 있다. 본 연구는 주민학습 프로그램의 특성을 분석하여 효율적인 운영 및 지속적인 활성화를 유도하기 위한 개선방향을 제시하는 연구로서 다음과 같이 시사점을 정리할 수 있다. 첫째, 스튜디오에 참여하는 주민의 역할을 기획부터 평가단계까지 확대시킬 필요가 있으며, 둘째는 특강내용의 다양성과 교육방법의 특성화가 필요하다. 셋째는 지속적인 프로그램 운영을 위한 새로운 중간지원조직을 구성할 필요성이 있으며 마지막으로 사업발굴 및 시행의 목적이 아닌 순수 학습의 목적을 가진 프로그램으로서의 운영이 필요하다.