대학생의 자기 지향적 완벽주의와 시험불안의 관계에서 학업적 자기효능감과 지각된 정서적 지지의 조절 효과

Abstract

본 연구에서는 학업적 자기효능감과 지각된 정서적 지지가 대학생의 자기 지향적 완벽주의와 시험불안의 관계를 조절하는지 알아보고자 하였다. 이를 검증하기 위해 경상북도 소재 대학교에 재학 중인 대학생 314명(남성 112명, 여성 202명)을 대상으로 자기 지향적 완벽주의, 학업적 자기 효능감, 지각된 정서적 지지, 시험불안을 측정하는 척도를 실시하였다. 본 연구에서는 변인 간 상관관계를 알아보고, 조절효과를 검증하기 위해 SAS 9.1을 사용하여 Pearson 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 자기 지향적 완벽주의와 시험불안은 정적 상관을 가졌고, 학업적 자기효능감과 지각된 정서적 지지는 시험불안과 부적 상관을 지녔으며, 자기 지향적 완벽주의가 시험불안에 미치는 영향에서 학업적 자기효능감과 정서적 지지의 조절효과를 검증한 결과, 학업적 자기효능감은 자기 지향적 완벽주의가 시험불안에 미치는 부정적 효과를 완화하는 조절변인으로 기능하였다.