Abstract
Рассмотрено использование спортивно-ориентированного физического воспитания студентов высших учебных заведений. Подчёркнуто, что в настоящее время необходимы глубокие и разносторонние исследования системы физического воспитания студентов с учетом целесообразности и эффективности внедрения информационных технологий, детальная разработка конкретных методик и, в конце концов, создание принципиально новой модели всего процесса обучения. Использование спортивно-ориентированного физического воспитания в высших учебных заведениях повышает активность студентов, их мотивацию к занятиям физическими упражнениями, позволяет индивидуализировать процесс физического воспитания, интенсифицировать учебно-тренировочный процесс, создает условия для самостоятельной работы и способствует выработке самооценки. В результате вышеуказанного происходит повышение эффективности учебно-тренировочного процесса. Цель: определить динамику уровня физической подготовленности девушек, занимающихся настольным теннисом в процессе спортивно-ориентированного физического воспитания в высшем учебном заведении. Материал: в исследованиях задействованы девушки (n=24) в возрасте 18-20 лет. Методы: анализ литературных источников, формирующий педагогический эксперимент, математическая статистика. Результаты: по результатам проведенного эксперимента констатировано достоверное улучшение (р<0,05) показателей уровня физической подготовленности девушек, занимающихся настольным теннисом в процессе спортивноориентированного физического воспитания. Полученные результаты исследований показывают, что использование информационных технологий в процессе спортивноориентированного физического воспитания в высших учебных заведениях с большей степенью достоверности влияет на улучшение технической подготовленности студентов, занимающихся настольным теннисом.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
