Abstract
يعد التعلم عن بعد أحد أساليب التدريس والتعلم التي تم تبنيها بعد جائحة كوفيد 19. مهمة جذب ومعرفة اهتمام المتعلمين إلى الفصل صعبة على الأساتذة. في هذا البحث، قمنا بإنشاء آلية لتقدير مستويات مشاركة الطلاب ومعرفة احاسيسهم حيث نستخدم البيانات المرئية من مقاطع الفيديو المرسلة من طرف الطلاب المشاركين في دورات التعلم نظرًا لوجود العديد من الطرق لقياس مستويات مشاركة الطلاب. نقوم بمعالجة هذه الفيديوهات لتحديد مقدار مشاركة الطلاب واكتشاف عواطفهم. لقد قمنا بإنشاء نظامنا وتجريبه، الذي مكننا من تقييم انتباه الطلاب وتحديد عواطفهم. توضح النتائج أنه من الممكن قياس المشاركة ومعرفة المشاعر استغلالها في اتخاذ قرارات في صالح نتائج الطلاب وتحسين طرق التعليم والتعلم. يمكن تطبيق هذه التقنية في سيناريوهات أخرى، مثل القيادة الذاتية والأمان مع تعديل بسيط.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
