СУТНІСТЬ І ЗМІСТ КОМУНІКАТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ДО СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯОРІЄНТОВАНОГО СЕРЕДОВИЩА ОРГАНІЗАЦІЇ

Olga Zavydivska

doi:10.31435/rsglobal_ijitss/30092020/7160

Abstract

Обґрунтовано сутність і зміст комунікативного компонента готовності майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації. Охарактеризовано комунікативні здібності майбутніх менеджерів. Проаналізовано зміну типів комунікації, що притаманні майбутнім менеджерам до і після експерименту. Представлено динаміку якісних змін рівнів сформованості комунікативного компонента у студентів КГ та ЕГ до і після експерименту. Декларовано, що від комунікативних здібностей майбутніх менеджерів залежить їхня здоров’яорієнтована управлінська поведінка, діяльність стосовно розповсюдження інформації про дієвість здоров’язбережувальних технологій у виробничому середовищі. Представлено результати впровадження авторської комплементарно-інтегративної технології формування готовності майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації у частині впливів на розвиток їхніх комунікативних здібностей. Отримані експериментальні дані дозволяють зробити висновок про те, що абсолютне середнє значення якісних змін рівня комунікативного компонента після експерименту у студентів ЕГ є вищим порівняно з КГ (на 14,4%), а коефіцієнт ефективності становить 12,52%. Такий фактаж вказує на ефективність впровадженої комплементарно-інтегративної технології формування у майбутніх менеджерів готовності до створення здоров’яорієнтованого середовища організації.

Highlights

It is declared that health-oriented managerial behavior of future managers, their activities related to the dissemination of information about the effectiveness of health-preserving technologies in the work environment depend on their communicative abilities
The obtained experimental data allow us to conclude that the absolute average value of qualitative changes in the level of the communicative component after the experiment in the experimental groups of students is higher compared to control groups of students, and the coefficient of efficiency is 12.52%
This fact indicates the effectiveness of the implemented complementary-integrative pedagogical technology of formation of future managers' readiness to create a health-oriented environment of the organization

Summary

Introduction

СУТНІСТЬ І ЗМІСТ КОМУНІКАТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ДО СТВОРЕННЯ ЗДОРОВ’ЯОРІЄНТОВАНОГО СЕРЕДОВИЩА ОРГАНІЗАЦІЇ The results of the introduction of the author's complementary-integrative pedagogical technology of formation the readiness of future managers to create a health-oriented environment of the organization in terms of influences on the development of their communication skills are presented.

Results

Conclusion