علاقة التسمیة التلقائیة السریعة والوعی الفونیمی بالعسر القرائی لدى التلامیذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائیةThe relationship of Rapid automatized naming and phonemic awareness with dyslexia among pupils with dyslexia at primary stage

Abstract

هدف البحث إلى الکشف عن علاقة سرعة التسمية والوعي الفونيمي بالعسر القرائى , وتألفت عينة الدراسة من (15 ) تلميذا وتلميذة بالصف الخامس الابتدائى من ذوى الديسلکسيا , وذلک من عينة أساسية قوامها (352) تلميذا وتلميذة , حيث تم اختيارهم عن طريق العينة القصدية, وطبق عليهم اختبار ذکاء اختبار المصفوفات المتتابعة الملون إعداد / جون رافن John Ravenتقنين / عماد حسن (2016)، استمارة المسح السريع لاستبعاد ذوي المشکلات الاقتصادية والأسرية والصحية والتعليمية والثقافية إعداد/ السيد سليمان و محمد أبو راسين (2008) اختبار بندر جشطلت البصرى – الحرکى . إعداد / لوريتابندر (1938)، تعريب / مصطفى فهمي ، سيد غنيم (1968)، تقنين / مستشفى جمال ماضي أبو العزايم(1990), اختبار تشخيص صعوبات القراءة .إعداد/السيد السکران والسيد سليمان (2008),اختبار التسمية التلقائية السريعة إعداد Denckla and Rudel (1976) تعريب وتصميم وتقنين/الباحثة , اختبار الوعى الفونيمى .إعداد/ الباحثة وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود علاقة إرتباطية بين العسر القرائى وسرعة التسمية عدا تسمية الأشياء , وجود علاقة أرتباطية جزئية بين العسر القرائى ( بعد تعرف الکلمة ) والوعى الفونيمي . The research aimed to discover the relationship of naming speed and phonemic awareness with reading dyslexia among pupils with dyslexia at primary stage. The sample consisted of (15) male and female,. That sample was obtained from a main sample of (352) pupil. Tools of the study were Intelligence scale Colored sequential matrix test Prepared by / John Raven Arabization / Emad hassan (2016),The quick scan form for ignoring those of economic, familial, medical, educational and cultural problems,2008(set by: El-Sayed Abd El-Hameed Soliman and Mohamed Ibn Hassan Abo Raseen). The motor-visual bender gestalt test,1938 (set by: Mostafa Fahmy and Sayed Mohamed Ghoneam ) Rationing Jamal Madi Abu Al-Azayem Hospital (1990), Readyng learning disabilities diagnosis scale,2008 (set Abdel Dayem El Sakran and Abd El-Hameed Soliman (2008), Rapid Automatic scale Prepared by Denckla and Rudel (1976), Design and Rationing) / Researcher, Phonemic awareness scale (set by the researcher), And result of the study were There is no correlation between reading dyslexia and speed of naming except for naming things, and there is a partial correlation between reading dyslexia (after knowing the word) and phonemic awareness..