문헌연구에 나타난 유치원교사가 인식하는 유치원교사-학부모 관계와 그 관계를 형성하는 사회적 맥락에 대한 탐색적 연구

Abstract

본 연구에서는 유치원교사가 인식하고 있는 유치원교사와 학부모 관계는 어떠한 지 문헌연구를 통하여 살펴보고 그 관계를 형성하는데 영향을 미치는 사회적 맥락은 무엇인지 탐색적 연구를 시도하였다. 유치원교사와 학부모 관계에 대한 선행연구들을 분석한 결과, 유치원교사들은 학부모와의 관계를 위계적이고 불평등한 관계로 인식하고 있으며 학부모와의 관계에서 심리적 갈등과 부정적 정서를 경험하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 유치원교사와 학부모 관계를 형성하는 사회적 맥락이 있을 것으로 보고 탐색적 연구를 시도하였는데 유치원교사와 학부모 관계에 영향을 주는 사회적 맥락과 관련된 요인들로 신자유주의적 교육정책, 유아교육기관 재정적 운영구조, 유치원교사의 직업적 특성 등을 들 수 있다. 유치원교사와 학부모 관계를 형성하는 사회맥락적 요인에 대한 탐색은 그 관계의 본질을 이해하고 바람직한 유치원교사와 학부모 관계의 형성을 위한 방안을 제시하는데 기초가 될 것이다.