Сучасні підходи до розв’язання проблеми формування уявлень про успішне професійне майбутнє в студентів ЗВО

Oksana Aleksieieva

doi:10.12958/2227-2844-2019-1(324)-1-145-157

Abstract

The article summarizes the theoretical material on the issue and characteristics of the process of students’ professional future selfdetermination through orientation to the trends that are prevalent today both in various areas of social life and in a specific professional field; proves the efficiency of formation of students' ideas about the professional future on the basis of trendspotting. One of the efficient means of formation of students’ ideas about their professional future is trendspotting as a direction for identifying and studying different trends in any area of human life. Educational trends, in particular higher education trends, are the tendency to view its changes, improve the educational process and determine the core elements of modernization.The purpose of the paper is to summarize the existing theoretical positions regarding the nature and characteristics of the process of self-determination of the professional future in the context of orientation towards trends that are spread today as in various spheres of life of the world and Ukrainian society, as well as in a particular professional field in particular. In that regard, the research of the process of formation of students' ideas about the professional future by the means of trendspotting is the most current problem of higher education pedagogy.

Highlights

Актуальні тенденції у системі вищої освіти – гуманізація та спрямованість на формування в особистості здатності до самостійного й відповідального вибору власного вектора розвитку – зумовлюють необхідність вдосконалення концептуальних та технологічних підходів до підготовки майбутніх фахівців
Мета дослідження полягає в узагальненні наявних теоретичних положень щодо сутності і характеристики особливостей процесу самовизначення професійного майбутнього студентами закладу вищої освіти за умови орієнтації на тренди, поширені як у різних сферах життєдіяльності суспільства, так і в конкретній професійній галузі зокрема; визначенні й експериментальному обґрунтуванні ефективності формування в студентів університету уявлень про професійне майбутнє на основі трендспоттингу
Для творення адекватного образу професійного майбутнього майбутні фахівці повинні мати достатньо чіткі уявлення про: сутнісні та функційні аспекти професіографічного опису професії, спектр професій майбутнього; основні тренди в майбутній професійній сфері; основні вимоги до конкурентоздатного фахівця, який затребуваний на сучасному та майбутньому ринках праці; психолого-педагогічні засади успішності професіонала; сучасні тренди кар’єрного розвитку професіоналів, форми та методи проектування професійної кар’єри; сутнісні ознаки можливих професійних криз і професійних деструкцій фахівців різного профілю; основні тенденції самозайнятості фахівців у сучасних соціокультурних умовах (різні форми фрілансу); особливості культури професійного спілкування в сучасних умовах, особливості мережевого спілкування в контексті вирішення завдань професійної діяльності; форми та методи самоменеджменту фахівця в умовах конкурентного професійного середовища; основні складники іміджу сучасного фахівця; основні тенденції становлення персонального бренду фахівця; форми та методи самопрезентації фахівця в умовах сучасного ринку праці

Summary

Introduction

Актуальні тенденції у системі вищої освіти – гуманізація та спрямованість на формування в особистості здатності до самостійного й відповідального вибору власного вектора розвитку – зумовлюють необхідність вдосконалення концептуальних та технологічних підходів до підготовки майбутніх фахівців. Уявлення про професійне майбутнє є складником образу ймовірного майбутнього особистості, оскільки закладає прогноз щодо соціального стану, можливостей особистісно професійного росту.

Objectives

Results

Conclusion