중학생의 학업열의, 또래관계 질, 공격성 및 삶의 만족도에 대한 부모의 자율성 지지와 구조제공의 시너지 효과

Abstract

본 연구는 중학생의 학업열의, 또래관계 질, 공격성 및 삶의 만족도에 대한 부모의 자율성 지지와 구조제공의 상호작용 효과를 살펴보는데 목적이 있었다. 이를 위해 한국아동․청소년패널 2018(KCYPS 2018)의 중학교 1학년 2,590명의 자료를 활용하여 부모의 자율성 지지와 구조제공의 상호작용항 잠재변수가 포함된 구조방정식 모형을 검증하였다. 연구결과 첫째, 부모의 자율성 지지와 구조제공은 학업열의, 또래관계 질, 삶의 만족도를 정적으로 예측하였으며 공격성을 부적으로 예측하였다. 둘째, 자율성 지지와 구조제공은 학업열의, 또래관계 질 및 삶의 만족도에 정적인 상호작용 효과가 나타났으며, 공격성에는 부적인 상호작용 효과가 나타났다. 즉, 부모의 자율성 지지가 높을수록 학업열의, 또래관계 질 및 삶의 만족도가 높았으며, 높은 수준의 구조제공이 수반될수록 더욱 높은 수준을 나타냈다. 반면 부모의 자율성 지지가 높을수록 공격성은 낮았으며, 높은 수준의 구조제공이 수반될수록 공격성은 더욱 낮은 수준을 나타냈다. 본 연구는 부모의 자율성 지지와 구조제공이 학업적 적응뿐만 아니라 사회적 및 심리적 적응에 미치는 효과를 살펴보았으며, 자율성 지지와 구조제공의 시너지 효과를 확인한 점에서 의의가 있다.