Abstract
У статті розглянуті найбільш вдалі стратегії «м’якої дипломатії» в сучасній українській культурно-мистецькій освіті, розкрито унікальність закладу вищої освіти культури і мистецтв, його особливу роль у сучасній соціокультурній сфері. Заклади вищої освіти культури і мистецтв є водночас культурними, творчими, освітніми і науковими центрами, рушіями культурного розвитку країни, формування її іміджу. Аналізуючи їх діяльність, варто вдатись до поняття «м’яка сила», яке ввів у науковий обіг Дж. Най (2004) з метою обґрунтування міжнародного співіснування як культурного діалогу і діалогу культур. У наш час культурне спілкування і взаєморозуміння стає умовою співпраці не лише в межах національних держав, а й на міжнародному рівні. До питань культурної дипломатії звертаються філософи, соціологи, культурологи, мистецтвознавці, історики, лінгвісти, фахівці-міжнародники. Вони обґрунтовують цей феномен у глобальному, локальному, національному аспектах, включаючи його в моделі соціальної, творчо-індивідуальної взаємодії, діалогу. «Сила сильних» і «слабкість слабких» нівелюється з визнанням культурної унікальності кожного гравця у глобальному ігровому полі. Цінність культури як творчого процесу і локально-культурної сфери стає важливим аргументом суб’єктності в міжнародних відносинах. Тому до налагодження відносин між країнами залучають уже не лише політиків, дипломатів чи аташе з питань культури, а культуртрегерів, арт-менеджерів, які формують сталий суспільний попит на культурні громадянські ініціативи.Розкрито особливості проєктної діяльності фахівців КНУКіМ, спрямованої на формування нових стратегій вищої культурно-мистецької освіти в Україні. Зокрема, 2018 року його провідні спеціалісти з інформаційної політики розробили проєкт «Рамка цифрових компетентностей для українських вчителів та інших громадян» («Digital competence framework for Ukrainian teachers and other citizens»), представлений на конкурс Програми Європейського Союзу «ЕРАЗМУС +». Перемога КНУКіМ у цьому конкурсі свідчить про високий інтелектуальний потенціал його колективу, про необхідність налагоджувати міжнародне співробітництво як діалог, обмін досвідом. Головне завдання Університету, заснованого на класичних засадах європейської традиції «вільних мистецтв», — дотримуватись «м’якої» дипломатії, продукуючи і апробуючи нові освітні стратегії і бренди, застосовуючи культурно-мистецький потенціал як «м’яку силу» для здійснення великих справ.
Highlights
КУЛЬТ У РНО-МИСТ ЕЦ ЬК А ОСВІТА В У К РА ЇНІ ЯК «М’ЯК А» Д ИПЛОМ АТІЯ У СВІТОВОМ У Ц И ВІ ЛІЗА Ц ІЙ НОМ У П РОЦ ЕСІ ПОЧ АТ КУХХІ СТ
The system of higher education is multifaceted in its functions and areas of activity: as professional training of specialists for certain branches of the economy, it forms a state economic resource, as a special education that promotes the involvement of the younger generation in labor activity, it’s a constituent part of the aggregate social capital; as a sphere of knowledge and skills acquiring by a personality that isnecessary for their entry into society, education becomes a catalyst for intellectual potential; — as a social institution within which a free person is formed — this is a path to self-actualization and self-improvement
Modern higher education is based on the principle of know ledge economy, which, along with creative economy that is developing fast and requires adequate human resources, optimizes the international education system of the 21st century, creating a balance between material, spiritual and human resources, performing the role of a “soft” intermediary between them
Summary
КУЛЬТ У РНО-МИСТ ЕЦ ЬК А ОСВІТА В У К РА ЇНІ ЯК «М’ЯК А» Д ИПЛОМ АТІЯ У СВІТОВОМ У Ц И ВІ ЛІЗА Ц ІЙ НОМ У П РОЦ ЕСІ ПОЧ АТ КУХХІ СТ. У статті розглянуті найбільш вдалі стратегії «м’якої дипломатії» в сучасній українській культурно-мистецькій освіті, розкрито унікальність закладу вищої освіти культури і мистецтв, його особливу роль у сучасній соціокультурній сфері.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.