АНАЛІЗ ЗВ’ЯЗКУ РІВНЯ СУБ’ЄКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ З АСПЕКТАМИ ЖИТТЯ УЧНІВ ПІДЛІТКОВОГО ТА РАННЬОГО ЮНАЦЬКОГО ВІКУ

Khalyeyeva Ganna Khalyeyeva Ganna

doi:10.31435/rsglobal_ijitss/30092021/7674

Khalyeyeva Ganna Khalyeyeva Ganna

Open Access

https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30092021/7674

Copy DOI

Abstract

The article gives a theoretical research analysis and demonstrates the link between the level of subjective well-being and such life aspects of personality as adaptation process to social environment, the effectiveness of interpersonal interaction, the ability to set life goals and realize motivation to goal achievement. Special attention is given to the lockdown conditions due to the Covid-19. The article provides results of intermediate research of the relationship between the level of subjective well-being and the following life aspects of adolescents and youth as the ability to self-regulating behavior, an adequate emotional assessment of demands and person’s achievements, the ability to react congruently to changes in the environment prior to events and situations, the tendency to trust and goodwill, the ability of emotional awareness and adequate expression of feelings.

Highlights

Підліткам та частині представників раннього юнацького віку, які мають високий рівень суб’єктивного благополуччя, властиві досить виражені кількісні показники, за такими критеріями: внутрішній мотив, мотив самоповаги, оцінка свого потенціалу, самооцінка, вдячність, загальне самовладання, вольове зусилля, особистісне самовладання, екзистенціальне самовладання, що свідчить про їх здатність конгруентно до подій та ситуацій реагувати на зміни у середовищі, при тому реагувати відповідно вимогам, контролювати власні переживання та стосунки з іншими
Підліткам та представникам раннього юнацького віку, які мають низький рівень суб’єктивного благополуччя властиві високі кількісні показники за такими критеріями: значущість результатів, загальна алекситимія (за факторами - труднощі ідентифікації почуттів, труднощі з описом почуттів) та завищення за показником оцінка рівня досягнення результатів

Summary

Introduction

М. Шаміонов (Shamionov, 2004) відмічає посилення адаптивних можливостей особистості в сприйманні себе і свого життя при зростанні рівня суб’єктивного благополуччя. Метою даної публікації є аналіз зв’язку рівня суб’єктивного благополуччя з аспектами життя учнів підліткового та раннього юнацького віку.

Results

Conclusion