Коммуникативно-ориентированный подход к обучению практической грамматике английского языка в вузе с использованием онлайн ресурсов и технологий

Abstract

Аннотация: статья представляет результаты анализа эффективности использования цифровых технологий онлайн обучения в рамках коммуникативно-ориентированного обучения практической грамматике английского языка в вузе. Проблема внедрения цифровых технологий в процесс преподавания иностранных языков представляется особенно актуальной в последние годы. Цель исследования - разработать и внедрить цифровые технологии онлайн обучения для изучения английской грамматики для эффективного межкультурного общения в различных коммуникативных ситуациях. Внедрение в образовательный процесс высокотехнологичных технологий в комплексе с системой интерактивных тренировочных и контрольных упражнений в рамках коммуникативного подхода подтвердило свою эффективность. Положительными результатами использования цифровых технологий при обучении практической грамматике является совершенствование грамматических и коммуникативных навыков, развитие способности к самообучению и активному применению полученных знаний, умений и навыков. Abstract: the article presents the results of the analysis of the effectiveness of using digital online learning technologies within the framework of communicative-oriented teaching of practical English grammar at a university. The problem of introducing digital technologies into the process of teaching foreign languages seems to be especially relevant in recent years. The purpose of the study is to develop and implement online digital learning technologies for learning English grammar for effective intercultural communication in various communicative situations. The introduction of high-tech technologies into the educational process in combination with a system of interactive training and control exercises within the framework of a communicative approach has confirmed its effectiveness. The positive results of using digital technologies in teaching practical grammar are the improvement of grammatical and communication skills, the development of the ability to self-learn and actively use acquired knowledge, skills and abilities.