Abstract
ملخص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن مستوى الوعي البيئي لدى طلبة الصف التاسع في سلطنة عمان حول البصمة الكربونية، في ضوء بعض المتغيّرات: الجنس، والمحافظة التعليمية، ومكان الإقامة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من 601 طالبٍ وطالبة، من الصف التاسع الأساسي في محافظتي مسقط وشمال الشرقية. لتحقيق أهداف الدراسة، تمّ تطبيق مقياسٍ للوعي البيئي من إعداد الباحث، مكوّنٍ من 39 عبارة، موزعة على ثلاث مكونات: المعرفي، الوجداني، والسلوكي. تمّ التحقّق من صدق المقياس بعرضه على عددٍ من المحكّمين، وحساب الاتساق الداخلي باستخدام معامل ألفا كرونباخ، والذي بلغ 0.94. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من الوعي البيئي للبصمة الكربونية في المتوسط العام، وفي جميع المكوّنات الثلاثة. كما توصّلت الدراسة إلى عدم وجود فرقٍ دالٍ إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، في متغير الجنس. وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود فرقٍ دالٍ إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، في متغير المحافظة التعليمية، لصالح محافظة شمال الشرقية. كما كشفت النتائج عن وجود فرقٍ دالٍ إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، في متغيّر مكان الإقامة، لصالح القرية. في ضوء نتائج الدراسة، يُوصى بإجراء المزيد من الدراسات؛ للكشف عن الوعي البيئي فيما يتعلق بالبصمة الكربونية لمراحلَ عمريةٍ أخرى.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
More From: Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS]
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
