Abstract
هدف البحث الحالى إلى الکشف عن الفروق فى معدل إکتساب الکلمات اللفظية بين البنين والبنات لدى الأطفال الضعاف سمعيا، وتألفت عينة البحث من (62) طفل وطفلة بمرحلة ما قبل المدرسة (6:4) سنوات، وطبقت الباحثة استمارة دراسة الحالة (جمع البيانات) للطفل الضعيف سمعيا وأسرته (إعداد/ الباحثة)، واختبار الذکاء رسم الرجل عند الأطفال (إعداد/ جودانف هاريس)، واختبار التقييم اللغوى (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة احصائيا بين البنات والبنين ، تعزى للنوع لصالح البنات على اختبار التقييم اللغوى فى معدل إکتساب الکلمات اللفظية وفقا للمستويات اللفظية (کلمة – کلمتين – ثلاث کلمات أو أکثر). The present research aims at detecting differences in the rate of acquisition of verbal words between boys and girls in children with weak hearing. The sample consisted of (62) preschool children (4:6) years, The results of the study found statistically significant differences between girls and boys due to gender, On the linguistic evaluation test in favor of girls in the rate of acquisition of verbal words according to the levels of rotation Dima (word - two words - three words or more).
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
