Abstract
هدفت الدراسة لمعرفة درجة استخدام أعضاء هیئة التدریس فی قسم الریاضیات بکلیة العلوم فی جامعة طیبة لإستراتیجیات التعلم النشط من وجهة نظرهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفی المسحی، وشمل مجتمع البحث جمیع أعضاء هیئة التدریس فی قسم الریاضیات بکلیة العلوم فی جامعة طیبة والبالغ عددهم (69) عضوا وفقا لإحصائیة القسم للعام1439/1440 هـ الموافق 2018/ 2019م، وتم اختیار العینة بطریقة عشوائیة، وبلغت (46) عضوا، وطبق الباحث استبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها، ومن أهم النتائج: أن متوسط درجة الاستخدام متوسطة وبلغت(2.74) من( 4 )، وأن درجة استخدام حل المشکلات هی الأعلى متوسط حیث بلغت (3.28)من(4) فی حین جاءت الإستراتیجیات تدریس الأقران، تقییم الأقران، البرامج الإلکترونیة فی المراتب الأخیرة حیث بلغت على الترتیب (1.96- 2.17 - 2.43) من (4)، ومن أبرز التوصیات تدریب أعضاء هیئة التدریس على إستراتیجیات التعلم النشط عامة وعلى تدریس الأقران، تقییم الأقران، البرامج الإلکترونیة التفاعلیة خاصة. Abstract: The degree of use of faculty members in the mathematics department of the Faculty of Science at Taibah University for active learning strategies from their point of view The study aimed to determine the degree of use of faculty members in the mathematics department at the Faculty of Science at Taibah University for active learning strategies from their point of view. The researcher used the descriptive descriptive method. The research society included all members of the faculty of mathematics department at the Faculty of Science at Taibah University (69) According to the statistics of the department for the year 1439/1440 AH 2018/2019 AD The sample was randomly selected and reached 46 members. The researcher applied a questionnaire after verifying its validity and stability. The most important results were: , And that the degree of problem solving is the highest Where he reached the center of (3.28) (4) while strategies Peer tutoring, peer assessment of interactive electronic programs came in the final ranking, reaching respectively (1.96- 2.17 - 2.43) (4), Key recommendations include training of faculty on active learning strategies in general and peer education, peer assessment, and interactive electronic programs.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
