Zeitschrift fur Padagogik 64 (2018) 6, S. 788-804 Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Bildungssoziologie;

Es lässt sich konstatieren, dass Deutschland einen deutlichen Bedarf in Hinblick auf die Digitalisierung von Schule und Unterricht hat, obwohl seit den 1990er Jahren zahlreiche Implementationsprojekte durchgeführt wurden. Zentraler Inhalt des Beitrags ist es, die Entwicklung und den derzeitigen Stand der Implementation digitaler Medien in Deutschland anhand eines Modells der Schulentwicklung darzustellen, das sich an Input-, Prozess- und Outputmodellen der Schulentwicklungs- und Schuleffektivitätsforschung orientiert. Abschließend wird unter Berücksichtigung internationaler Implementationsprojekte und -erfahrungen ein Fazit gezogen, welche Hinweise sich für Projekte und Forschung ergeben, die sich mit der Verbreitung digitaler Medien als Schulentwicklungsaufgabe befassen. (DIPF/Orig.)

Zeitschrift fur Padagogik 63 (2017) 6, S. 803-826 Padagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Padagogische Psychologie;

An die Stelle punktueller Uberprufungen in Form von (Abschluss-)Prufungen tritt im schwedischen Bildungssystem die fortlaufende schulische Leistungsbeurteilung wahrend des Schuljahres (formative B ...

Gegenstand dieses Beitrags sind die Erfahrungen und Orientierungen ehemaliger Gymnasiastinnen und Gymnasiasten im Zusammenhang mit Lernen allgemein und mit Situationen selbstregulierten Lernens im Besonderen. Diese Orientierungen werden mittels dokumentarischer Methode rekonstruiert und zu zwei deutlich unterscheidbaren Typen verdichtet. Die Resultate unserer Analyse diskutieren wir u.a. anhand eines Ansatzes von selbstreguliertem Lernen, der die ganze Person mit ihren sozio-emotionalen Zielen in den Blick nimmt. Darauf aufbauend formulieren wir erste Vorschlage, wie Lehrpersonen eine Reflexion ihrer Schulerinnen und Schuler uber Lernvoraussetzungen und -interessen anregen und unterschiedliche Typen beim selbstregulierten Lernen gezielter fordern konnen. Abschliesend werden Fragen fur weiterfuhrende Forschungen aufgeworfen.

Zeitschrift fur Padagogik 63 (2017) 1, S. 29-51 Padagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/Religion;

Zeitschrift fur Padagogik 65 (2019) 1, S. 73-94 Padagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung; Padagogik der fruhen Kindheit;