Este artículo tiene fundamento en un proyecto de investigación, su objetivo general es: Comprender con apoyo de la Antropología, las concepciones sobre la formación ciudadana de egresados y estudiantes de la Educación Media y líderes de Proyectos Educativos y Culturales de la Comuna Dos Santa Cruz de la ciudad de Medellín entre el 2016-2022; aborda la formación ciudadana en Colombia, Medellín y en la Comuna Dos Santa Cruz, interpreta procesos educativos que la han configurado, su concepción antropológica en el marco jurídico colombiano, en los fundamentos legales educativos de Ciencias Sociales, en los planes de desarrollo municipales 2016-2019 y 2020-2023 y en el Plan de Desarrollo Local Comuna Dos. Parte del enfoque cualitativo, el método etnográfico y utiliza, técnicas de recolección de información como la observación participante, la entrevista no directiva, la revisión documental, el taller reflexivo y la cartografía. Así, origina hallazgos, presentados desde Núcleos Temáticos Interpretativos (NTI) que condensan las interpretaciones de la descripción densa perspectiva utilizada por la Etnografía, son los siguientes: de la institución escolar a la institucionalidad educativa mediado por el diálogo en la Comuna Dos para favorecer la FC; la educación, compromiso de todos para favorecer la FC; comportamiento ciudadano como resultado de la FC; ciudadano por convicción y de corazón; espacios públicos e infraestructura física; lo social, lo cultural y lo histórico para la FC. Por último, resultados y conclusiones, para proponer una formación ciudadana territorializada en la Comuna Dos Santa Cruz.

This study examines cyberbullying through a collaborative virtual activity involving 33 students enrolled in the Master’s Degree in Secondary Education at the University of X (Spain). It presents a case of a 4th-year student from Compulsory Secondary Education, who experienced a non-consensual distribution of an intimate image, resulting in widespread harassment on social media. The participants engaged in a seven-phase virtual network with an aim to analyse the characteristics of cyberbullying, and propose potential intervention strategies. The platform facilitated the development of ideas through original contributions and adaptations based on critical feedback. The study highlights the need for multidimensional interventions that integrate emotional support, values-based education, and digital literacy. The results demonstrate the potential of collaborative environments to provide practical solutions to complex educational issues, enabling educators to better respond to cyberbullying and similar scenarios. They also underscore the importance of communication between educators, families, and legal authorities.

Las profundas desigualdades sociales dan cuenta de la creciente precarización de algunas poblaciones y del incremento de la protesta social como expresión de transformación social y política disruptiva. Este articulo hace parte del proceso de investigación y busca comprender el lugar de las emociones en la activación de la protesta social. Para ello, se explora inicialmente la precarización y la performatividad de la protesta social. En segundo lugar, se plantea el horizonte metodológico cualitativo de carácter crítico, en el cual se da cuenta de la emocionalidad en el discurso público. El análisis se centra en el lugar de las emociones en la protesta social ocurrida en 2021 en la ciudad de Cali. Finalmente, se presentan hallazgos referidos al lugar de la afectividad en la protesta social y la manera como circulan las emociones en discursos públicos que pretenden reproducir la precarización y perpetuar la desigualdad.

A partir de este ensayo se realiza una caracterización de las ideas hobbesianas en torno a la ciencia natural, acentuando en ellas el papel de la subjetividad y del pensamiento hipotético en la construcción del saber científico. Si bien el texto admite los compromisos epistemológicos del autor en términos de materialismo y mecanicismo, no por ello deja de insistir en que tales compromisos no son incompatibles con la visión hipotética y probabilística que le asigna a la descripción del mundo físico.

La experiencia del convenio USTA.ICONTEC participando en la educación sobre los sistemas de gestión de la calidad y ambiental, así como las notorias tendencias hacia la globalización de los mercados actuales muestran la necesidad de que el país profundice sus conocimientos sobre el aprovechamiento de los sistemas de gestión y desarrolle herramientas para implementarlos con éxito; el Convenio USTA.ICONTEC ha visto este panorama como una oportunidad para contribuir a la formación de investigadores en este campo específico y para adelantar un trabajo de investigación en el mismo: la creación de una Maestría en Gerencia de la Calidad. Este documento presenta los orígenes de la propuesta de maestría, los conceptos en los cuales se fundamenta y el estado de avance en el que se encuentra.

Objetivo: análisis de la relación entre la motivación de los empleados y la gestión de sus competencias profesionales. Métodos: análisis crítico de la literatura sobre las competencias profesionales de los empleados, los métodos de gestión de las mismas y la teoría de la motivación. La atención se centró en la importancia de las competencias y el contexto social de su desarrollo. Resultados: las investigaciones han demostrado que las competencias profesionales son cruciales tanto para el éxito individual de los empleados como para la eficacia de la organización, y la gestión de las competencias requiere un seguimiento y una adaptación constantes al cambiante mercado laboral. Conclusiones: la motivación efectiva de los empleados y la gestión de sus competencias están estrechamente relacionadas. Las organizaciones que invierten en el desarrollo de las competencias de los empleados y adaptan las tareas a sus habilidades tienen mayores posibilidades de lograr el éxito y el desarrollo a largo plazo.

La presente indagación empleó las herramientas metodológicas de la investigación documental – revisión sistemática planteando como pregunta problematizadora ¿cuáles fueron las tendencias teóricas y metodológicas de las investigaciones publicadas en revistas indexadas en la Base de Datos Scopus, que indagaron sobre el campo religioso desde la perspectiva de Pierre Bourdieu, durante el período 2009-2023? Los hallazgos permitieron identificar que la porpuesta teórica no sólo es válidad para el análisis del Catolicismo Francés de los años 70, como lo afirman los críticos del sociólogo. De igual manera, se logra demostrar que conceptos de: campo, capital, habitus, etc. han sido aplicados para el estudio y análisis diversos fenómenos al interior de diferentes identidades religiosas (judía, islámica, tradiciones ancestrales). Desde una perspectiva metodológica, se propone el equilibrio entre los principios de la mímesis y la exegesis investigativa en la tarea de llevar hacia nuevos horizontes el legado científico de Pierre Bourdieu.

El presente artículo de reflexión se deriva de la tesis titulada “Actitudes de los estudiantes de educación media hacia la resolución de problemas matemáticos”, la cual tuvo como objetivo general analizar las actitudes de los estudiantes de educación media hacia la resolución de problemas. Para el desarrollo de la metodología del presente artículo se hizo una reflexión de la literatura estudiada en la cual se evidencia la necesidad de llevar las matemáticas mucho más allá de una operación matemática, y estudiar y entender las creencias y percepciones de los estudiantes, como dos componentes fundamentales para el desarrollo de las clases. Es así como se logró identificar desde la teoría, que las actitudes son fundamentales para los procesos matemáticos ya que estas determinan la forma en como el estudiante asumirá la situación problema y en muchas ocasiones también su fracaso o éxito. Comprendiendo que los procesos y resultados pueden mejorar se forma significativa si cambian las actitudes de los estudiantes hacia el área.

Los cesteros del municipio de Filandia, ubicado en el departamento colombiano del Quindío, constituyen una comunidad clave como productores de bienes culturales y custodios del patrimonio y la tradición de la cestería desde hace cinco generaciones. De esta forma, el presente artículo tiene como objetivo formular un modelo de gestión humana integral para los artesanos del sector de la cestería de este municipio, por medio del cual puedan superar posibles dificultades de desarrollo socioeconómico. Partiendo de entrevistas con los propios cesteros del municipio y con entidades del orden municipal y departamental que les brindan apoyo, se encontró que hay fallas de cohesión y comunicación relacionadas con el actual modelo asociativo con que cuentan. Entre los cesteros se identificaron descontentos, incomodidades y dudas frente a la gestión de la actual asociación, así como también un ánimo denodado de mejora y construcción de comunidad en las condiciones adecuadas. De este modo, se propone un modelo de gestión cooperativo, horizontal y democrático que esté revestido de transparencia y esfuerzos unificados, el cual logre disipar las dudas y poner siempre primero los intereses de los cesteros como fuerza viva del municipio, transmitiendo finalmente los beneficios obtenidos a Filandia, los propios artesanos y a sus familias.

Tomando como referente los criterios que debe contener una política editorial universitaria, según Moyano (2007), se realiza, a modo de diagnóstico, la revisión de 10 políticas editoriales de diferentes universidades de Colombia. En esta revisión se explora su contenido en torno a tres grupos generales: apuestas propias de la unidad editorial, criterios para el proceso de publicación y asuntos organizacionales-administrativos. De esta forma, se proponen algunas recomendaciones para orientar el ajuste o la generación de nuevas políticas editoriales universitarias que se desarrollen en el país.