En un entorno global caracterizado por la volatilidad, la incertidumbre y la transformación constante, las organizaciones deben responder con agilidad a las demandas del mercado, a los avances tecnológicos y a los cambios socioculturales. En este contexto, la gestión estratégica y la toma de decisiones se configuran como pilares esenciales para alcanzar una administración eficaz y sostenible. Las organizaciones que operan en entornos dinámicos enfrentan múltiples desafíos: estructuras organizacionales inflexibles, falta de integración de procesos, debilidad en el análisis prospectivo y limitada adaptabilidad institucional. No obstante, también emergen oportunidades valiosas vinculadas con la transformación digital, el desarrollo del talento humano y el fortalecimiento del liderazgo participativo. En América Latina, particularmente en países como Argentina, México y Ecuador, estos retos se ven intensificados por factores económicos, políticos y normativos, pero al mismo tiempo impulsan la necesidad de innovar en la gestión. La presente revisión sistemática de la literatura, guiada por el enfoque PRISMA, analiza críticamente estos aspectos con el fin de identificar enfoques estratégicos que promuevan una administración más efectiva en escenarios complejos. Los hallazgos permiten reflexionar sobre las condiciones estructurales y culturales que inciden en la toma de decisiones y abren camino hacia una gobernanza organizacional más flexible, adaptativa y orientada al logro de resultados sostenibles.

Voicing Memories, Unearthing Identities es una contribución interdisciplinaria de académicas de universidades de Europa, Estados Unidos y Japón a los estudios de la memoria cultural que analiza cómo la literatura se relaciona con la memoria para expresar lo indecible y presentar los procesos históricos que han dado forma a las identidades. Basado en marcos teóricos de Hannah Arendt, Astrid Erll, Marianne Hirsch y Ann Rigney, el volumen explora temas de identidad, trauma y reconstrucción histórica y está dividido en tres secciones —Creando identidad, Identidad en conflicto y Preservando identidad. Se incluye una sección final sobre la literatura ucraniana en respuesta al renovado interés por la misma desde el inicio de la guerra contra Rusia en 2022. Las contribuciones examinan el papel de la literatura en la memoria postsoviética y poscomunista, la identidad judío-polaca, la narración digital de la memoria, la reconstrucción de historias olvidadas, así como el impacto del silenciamiento y la mentira en la construcción de la identidad. Predomina la literatura polaca y se enfatiza en exceso la novela, lo que limita el alcance previsto del libro. A pesar de estas limitaciones, amplía la investigación sobre las literaturas europeas semiperiféricas y se involucra en nuevos debates sobre la memoria.

El tema del poder se registra desde los tiempos de la creación, cuando privaba la noción de una facultad dada al hombre sobre el resto de las especies. A partir de ese entonces, las diversas circunstancias históricas, políticas y sociales, vividas por la humanidad, han influido en el cambio conceptual original. En este artículo se revisan algunas definiciones de poder; se identifican algunas obras que desarrollan, en diferentes épocas, esta temática y, finalmente, se realiza el análisis del tema del poder en la obra el Zarco de Ignacio Altamirano, a la luz de las diferentes teorías de análisis textual contemporáneas. La obra El Zarco se constituye en el corpus primario de este trabajo. Se aborda el material desde la nueva metodología de análisis literario expuestas por el formalismo y el flanco histórico marxista (Shkolovsky, Eikembawn, Jacobson, Bahktin). Desde esta concepción, no se va a partir de la literatura como tal, sino de la literaturidad, es decir, la literatura es una cuestión prosaica: la suma de los recursos artísticos acumulados a lo largo de la historia del hombre. Al realizar el análisis de la obra, con la metodología anterior, surgen diferentes objetos sociales de estudio: el poder, el misticismo, perfil psicológico de los actantes, valor de la mujer en la revolución mexicana, entre otros. No obstante, se enfatiza que, en esta investigación, solo se analiza el tema del poder. Producto del análisis del poder, en la obra, se identifican objetos de estudios como: la marginación social, el discurso heteroglósico / monoglósico, la neutralización, el panóptico, disciplina, poder figurado, discurso existencial, el poder psicológico

La movilidad urbana en áreas con topografía compleja, como San Miguelito en Panamá, enfrenta desafíos significativos que afectan la calidad de vida de sus residentes debido a la ineficacia del transporte público convencional. Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto estructural y urbano del proyecto del teleférico de San Miguelito, comparándolo con casos exitosos en otras ciudades latinoamericanas, para determinar su viabilidad y relevancia en el contexto panameño. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre teleféricos urbanos y se analizaron documentos oficiales emitidos por el Gobierno de Panamá. Se utilizó una metodología comparativa cualitativa para contrastar los resultados esperados del teleférico de San Miguelito con los observados en proyectos similares en Medellín, Colombia, y La Paz, Bolivia. Los hallazgos indican que el teleférico podría mejorar significativamente la conectividad, reducir la exclusión social y fomentar el desarrollo económico local, aunque enfrenta desafíos en términos de sostenibilidad financiera y adaptación a las condiciones locales. El estudio concluye que, si bien el teleférico de San Miguelito tiene un gran potencial para transformar la movilidad urbana y el desarrollo social en la región, su éxito dependerá de una planificación cuidadosa, la participación comunitaria y la integración con otras formas de transporte, así como de la atención a las particularidades geográficas y socioeconómicas del área.

Marco Caracciolo es profesor asociado de Literatura Inglesa en la Universidad de Gante, Bélgica. Su trabajo se centra en el estudio de la forma y el estilo en la narrativa, la ecocrítica, los estudios literarios cognitivos y, más recientemente, la relación entre la literatura y los videojuegos. Dirigió el proyecto ERC Narrating the Mesh: Ecology and the nonhuman in Contemporary fiction and oral storytelling (2017-2022) y es autor de varios libros, entre ellos, Contemporary Narrative and the Spectrum of Materiality (2023), Slow Narrative and Nonhuman Materialities (2022), Contemporary Fiction and Climate Uncertainty (2022) y Narrating the Mesh (2021).

El análisis de la identidad docente cobra gran relevancia, puesto que la transposición de los contenidos se halla determinada por las creencias y valores del profesor. Según la bibliografía académica, la concepción de la literatura del mediador determinará cómo se enseña. Desde esta perspectiva, la investigación que se propone estudia la experiencia personal de seis profesores de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria en lo relativo a la transposición y la lectura de los clásicos. Para la consecución de estos objetivos, se han llevado a cabo seis entrevistas de orientación biográfica. El análisis ha puesto de relieve la similitud de las trayectorias de los informantes y la existencia de una identidad colectiva, que se disuelve en tres dimensiones: el self como persona, como docente y como lector. En este sentido, corresponde destacar la fusión entre los tres ámbitos por el empeño de los docentes por que los alumnos disfruten de la experiencia de lectura como lo hacen ellos, conscientes de los beneficios experienciales y culturales que aportan estas obras.

Este artículo analiza la implementación de laboratorios virtuales como recurso innovador para la enseñanza experimental de la Química en contextos híbridos o virtuales, específicamente en instituciones públicas de bachillerato en Chimborazo, Ecuador. La investigación aborda el problema de la limitada accesibilidad a prácticas experimentales presenciales debido a restricciones de infraestructura y recursos, proponiendo los laboratorios virtuales como alternativa pedagógica efectiva. Mediante un diseño metodológico mixto (cuantitativo-cualitativo) y un enfoque cuasi-experimental, se evaluó el impacto de estas herramientas en el rendimiento académico y la percepción de 100 estudiantes, comparando grupos con y sin intervención. Los resultados demostraron una mejora significativa en el aprendizaje (ganancia de +7.4 puntos vs. +2.3 en el grupo control, p<0.001) y una alta aceptación estudiantil (92% de utilidad percibida), aunque se identificaron desafíos técnicos vinculados a la conectividad en zonas rurales. El estudio se sustenta teóricamente en el Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) y contribuye a la literatura existente al proporcionar evidencia empírica sobre la viabilidad de estas herramientas en contextos educativos vulnerables. Se concluye que los laboratorios virtuales son un recurso valioso para democratizar la educación científica, aunque requieren adaptaciones contextuales y políticas de acceso equitativo a la tecnología.

Este estudio analiza la interacción entre la evaluación de la conformidad y la percepción de calidad en el comercio exterior ecuatoriano, con énfasis en los desafíos normativos, técnicos y de percepción del cliente. A través de un enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, se aplicaron entrevistas a gerentes de Organismos Evaluadores de la Conformidad (OEC) acreditados por el SAE. Se identificaron prácticas comunes como auditorías internas, control predictivo, trazabilidad documental, análisis de causa raíz y sistemas de retroalimentación para asegurar estándares de calidad. Los hallazgos revelan que, si bien se cumple con los requisitos técnicos y reglamentarios, esto no garantiza la percepción de calidad por parte del cliente, generando conflictos en la cadena logística y una falsa seguridad sobre la competitividad internacional. Se resalta la importancia de incorporar la voz del cliente, actualizar constantemente las normas técnicas y reforzar una cultura de mejora continua basada en metodologías como Six Sigma. Además, se identifican barreras como la resistencia al cambio y la limitada formación técnica de ciertos actores del comercio exterior. Se concluye que la evaluación de la conformidad debe ir más allá de los mínimos regulatorios y alinearse con un enfoque holístico de calidad total que articule eficacia operativa, transparencia, satisfacción del cliente y competitividad global. Esta investigación contribuye a la literatura sobre gestión de calidad y regulaciones técnicas, con implicaciones para diseñadores de políticas públicas, organismos de acreditación y empresas exportadoras de países emergentes.

En respuesta a la pregunta “¿por qué la muerte y la violencia son determinantes en la creación literaria colombiana?”, este trabajo busca argumentar el grado de coherencia en posiciones resistentes que circulan de manera menos masiva, y que apuestan por formas diferentes de percibir y repre-sentar la realidad a las ya institucionalizadas desde la industria literaria. El análisis pone en perspectiva cuatro novelas del escritor colombiano Tomás González (1983, 2000, 2003, 2010) inscritas en diálogos estéticos que determinan el estado del arte de la literatura nacional. Se concluye que la narrativa del autor no solo recrea la dialéctica entre creación literaria y el colapso total del universo social en que muerte y violencia son representadas, sino que también crea nuevos espacios de significación.

Esta investigación buscó indagar sobre las diferentes perspectivas de gobernanza relacionadas con el Fondo Amazonia, analizando cómo estos lentes teóricos influyen en las operaciones del Fondo e identificando los desafíos enfrentados en el contexto de la conservación ambiental y el desarrollo sostenible en la Amazonía. Para realizar el estudio, se adoptó una revisión de la literatura, utilizando bases de datos como: portales de revistas SciELO-Biblioteca Electrónica Científica en Línea, Portal Periódico Capes, e incluimos la revisión de los siguientes documentos: Informe de Actividad del Fondo Amazonía y Normativa Legal pertinente. La observación de la implementación del Fondo Amazonía reveló éxitos y desafíos. Si bien se han logrado avances significativos en la conservación y mitigación de la deforestación, los desafíos persistentes resaltan la necesidad de una constante adaptación y mejora de las estrategias. Los desafíos sugeridos constituyen oportunidades para mejorar la gobernanza del Fondo Amazonía. Las propuestas de soluciones y posibles mejoras surgen no sólo de la necesidad de superar obstáculos operativos; sino también una comprensión más profunda de la dinámica social, económica y ambiental con conocimientos valiosos para informar políticas y prácticas futuras.

El estrés laboral en enfermería es un problema de salud ocupacional derivado de diversos factores psicosociales que afectan el bienestar y el desempeño profesional. Objetivo: Realizar una revisión sistemática sobre factores psicosociales, estrés y desempeño en enfermería en México. Método: Se realizó una búsqueda en la base de datos Google Académico (motor de búsqueda) de artículos publicados entre 2015 y 2024. Se seleccionaron estudios que abordaran el estrés psicosocial en enfermería, incluyendo investigaciones sobre factores de riesgo, instrumentos de medición, consecuencias del estrés y estrategias de intervención, publicadas en México. Resultados: Se identificaron tres capítulos de libro y 17 artículos. Conclusión: Esta revisión sistemática analizó la literatura reciente sobre el tema, basándose en estudios que abordan factores de riesgo, impacto en la salud y estrategias de intervención. El estrés en el personal de enfermería es un fenómeno complejo influenciado por múltiples factores. Estrategias de intervención como la meditación, el fortalecimiento del apoyo social y la regulación organizacional pueden ayudar a mitigar sus efectos negativos y mejorar la calidad del desempeño y el bienestar laboral del personal de enfermería en México.

Obstrucción pieloureteral en riñón en herradura: un caso poco frecuente. Revisión de la literatura

En esta Investigación presenta una revisión sistemática de la literatura relacionada con el Yagé y la medicina ancestral en el período 2000-2024, analizando publicaciones de fuentes indexadas. La investigación, realizada en portales científicos como Google Académico y Research Gate. Se identifico que el yagé y su relación con la medicina ancestral han sido utilizados tradicionalmente por comunidades indígenas con fines medicinales, espirituales y culturales. Los estudios analizados muestran que el yagé contiene compuestos psicoactivos, y alcaloides beta-carbolínicos, que inducen estados alterados de conciencia y tienen potencial terapéutico. Mientras que, en contextos tradicionales, el uso del yagé se asocia con beneficios en el tratamiento de trastornos físicos y psicológicos, como depresión, ansiedad, adicciones y trastornos psicosomáticos, aunque la evidencia científica aún es limitada y en gran medida cualitativa. Además, la revisión señala que el conocimiento ancestral del yagé forma parte integral de la medicina indígena, funcionando como un ritual que combina aspectos curativos, espirituales y comunitarios. Se concluye que, si bien el uso de yagé en contextos tradicionales parece tener efectos terapéuticos beneficiosos, se requiere mayor investigación clínica rigurosa para comprender sus mecanismos, seguridad y eficacia. La valoración del yagé como parte de la medicina ancestral debe respetar los conocimientos culturales y promover un enfoque intercultural en la investigación y la salud.

El ámbito público ha experimentado una transformación digital a lo largo de varios años, en aras de mejorar su eficiencia y ofrecer nuevas formas de interacción a sus usuarios. A pesar de estos esfuerzos, los gobiernos enfrentan desafíos al intentar migrar a sus usuarios hacia el uso de canales digitales y documentos electrónicos, que se consideran más eficientes tanto para ellos como para las entidades gubernamentales. Objetivo: explicar el proceso de adopción, implementación y uso de servicios interorganizacionales de gobierno electrónico por parte de microempresas. Metodología: se empleó un caso de estudio longitudinal bajo el paradigma del realismo crítico, llevado en un contexto donde la facturación electrónica es de uso obligatorio. Resultados principales: el modelo resultado de adopción, implementación y uso de servicios interorganizacionales de gobierno electrónico consta de cuatro fases: 1) búsqueda de información, 2) decisión de adopción y adquisición, 3) implementación y uso y 4) mantenimiento; así como de ocho mecanismos explicativos: expectativa, regulación, mercado, intermediación, affordance, experiencia, apropiación y alfabetización administrativa. Conclusión: el modelo resultado responde al objetivo de la investigación y contribuye a la literatura de adopción de tecnología en las organizaciones como resultado de la digitalización del sector público.

Los Vehículos Aéreos No Tripulados (UAVs) se han consolidado como herramientas eficaces para estudiar áreas remotas con alta precisión y bajo impacto ambiental, especialmente en zonas como la Antártida. No obstante, persisten vacíos de información sobre sus efectos en la biota de este entorno. Por ello, el objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de la literatura sobre el uso de UAVs en investigaciones sobre la biota antártica, evaluando sus aplicaciones, impactos y perspectivas a futuro. Se aplicó el protocolo PRISMA (herramienta estandarizada para la presentación clara y completa de revisiones sistemáticas), seleccionando 42 artículos publicados entre 2014 y 2024 en inglés y español. Los resultados muestran un incremento en el uso de UAVs desde 2018, principalmente en estudios de biota marina (72,1%), destacando su utilidad en censos poblacionales, monitoreo de la salud y análisis de comportamiento. Predominó el uso de los drones multirotor (como DJI Phantom 3 y 4) con sensores RGB o multiespectrales. Sin embargo, solo el 37,2% de los estudios especificaron tanto la altura como el tiempo de vuelo, limitando su replicabilidad. Aunque los UAVs han mejorado la precisión de los datos y reducido el impacto sobre la fauna, se observan respuestas conductuales variables entre especies, lo que subraya la necesidad de establecer protocolos estandarizados. Se concluye que los UAVs son herramientas valiosas para la conservación y monitoreo ambiental en la Antártida, pero es crucial estandarizar su uso, mejorar la calidad de los sensores y expandir su aplicación a regiones y grupos biológicos menos estudiados.

El objetivo de este breve artículo es analizar el poema "El obrero" de Alfonsina Storni, publicado en 1920 en el libro Languidez, para encontrar elementos que nos permitan establecer un diálogo entre la creación poética de la autora y el contexto histórico de ese año, estableciendo las relaciones relevantes entre la literatura y el movimiento feminista en la Argentina de las primeras décadas del siglo XX. Aunque no es el objetivo principal de este trabajo, se pretende también encontrar pistas que nos permitan pensar la situación de la clase obrera en este contexto histórico y la relación entre proletariado y feminismo a través de la figura de la poeta Alfonsina Storni. Para ello, utilizaremos las referencias teóricas de Asunción Lavrin, sobre el movimiento feminista en Argentina, y Ángel Rama y Beatriz Sarlo, para comprender las condiciones de producción de las poetas en Buenos Aires y el contexto histórico atravesado por el proceso modernizador. Además, se considerarán los aportes de Delfina Muschietti sobre la obra de Storni y los condicionamientos de las escritoras argentinas de la época, y los de Piglia sobre las distintas representaciones del proletariado en el corpus de la literatura argentina. Por último, también se utilizarán algunos datos biográficos de la autora, así como algunos de sus artículos de opinión publicados en 1919 y 1920 en la revista La Nota y en el diario La Nación.

La educación superior ecuatoriana ha experimentado transformaciones significativas debido a los avances tecnológicos y a las demandas globales, aunque persisten enfoques pedagógicos tradicionales. Estas dinámicas han puesto de manifiesto la necesidad de evaluar los procesos educativos desde una perspectiva epistemológica. Este estudio analiza cómo la evaluación, acreditación e innovación en la educación superior contribuyen al desarrollo de competencias desde un enfoque epistemológico. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo basado en una revisión documental sistemática de la literatura científica publicada entre 2017 y 2024, empleando métodos histórico-lógico, inductivo-deductivo y análisis-síntesis. Los criterios de inclusión garantizaron el rigor científico de las fuentes seleccionadas. Los hallazgos revelan que la epistemología permite fundamentar y orientar la innovación en la enseñanza, fomentando prácticas pedagógicas que desarrollan la capacidad crítica, adaptativa y tecnológica de los estudiantes. La formación por competencias, mediante metodologías como el aprendizaje activo y el aula invertida, demuestra su impacto positivo en el aprendizaje autónomo. Aunque se han logrado avances importantes, persisten desafíos relacionados con la equidad en el acceso educativo, la capacitación docente en metodologías innovadoras y la integración efectiva de tecnologías emergentes. La epistemología se posiciona como un marco conceptual fundamental para transformar las prácticas educativas. La educación superior ecuatoriana debe consolidarse como un eje transformador que impulse la innovación y el desarrollo de competencias profesionales alineadas con las necesidades de una sociedad en constante evolución desde la epistemología.

Aunque inicialmente reacio al enfoque psicológico de la ficción que ha caracterizado la literatura del inicio del siglo xx, Jorge Luis Borges gradualmente incorporó a su obra personajes dotados de una profundización psicológica notable. Desde El aleph (1949), en parte de sus cuentos, la subjetividad de los protagonistas empieza a ser un elemento fundamental de la construcción de la trama, tan concreto como el tiempo o el espacio de la acción. Este trabajo analiza el tratamiento literario de esa subjetividad en el cuento “La intrusa”, de El informe de Brodie (1970). Argumento que Borges emplea una combinación de descripción directa e indirecta de las emociones de los personajes, a fin de potenciar su efecto sugestivo, y que el propio punto de partida del cuento es psicológico, puesto que la acción de la historia proviene de contradicciones interiores a los personajes.

En 1975, Gilles Deleuze y Félix Guattari publicaron Kafka, por una literatura menor, un libro en el que definían las condiciones revolucionarias de la literatura escrita por una minoría dentro del lenguaje de la mayoría en el poder. Nosotrxs, en el año 2024, tecleamos de nuevo sus palabras en un archivo .doc y reescribimos sobre ellas en “modo sugerencia”, sustituyendo el concepto de “literatura menor” por el de “investigación artística”. De esta manera, planteamos un ejercicio de escritura académica basado en el desplazamiento y en el reemplazo de palabras; un juego apropiacionista que despieza e interviene el texto. Conviven entre estas palabras los gestos de su escritura, así como el rastro de cada mano que lo produjo. Como resultado, surge una transcripción interesada que deja entrever desde la lectura una analogía entre la literatura menor que propusieron Deleuze y Guattari y la investigación artística en las facultades de arte.

La hospitalización de un paciente pediátrico es una situación en la que los niños pueden tener experiencias negativas como; la separación de sus familias y cuidadores, así como el distanciamiento de sus amigos y el entorno en el que normalmente se desarrollan, en este sentido, la dificultad para adquirir nuevos conocimientos y habilidades que presentan los niños hospitalizados, es aún mayor cuando estas estancias hospitalarias son de larga duración, debido a que se rompen las rutinas consideradas como habituales y se presenta un cambio drástico en el ambiente en el que desarrolla ese niño. Las aulas hospitalarias tienen como objetivo, brindar atención educativa a los niños en edades escolares que se encuentren hospitalizados, permitiéndoles continuar con sus procesos de aprendizaje, haciendo énfasis en el modo con el que afrontan los pacientes pediátricos las diferentes patologías. Se realizo revisión sistemática con un alcance descriptivo, los resultados arrojaron una cantidad considerable de evidencia que asegura que las aulas hospitalarias tienen un impacto positivo en la disminución de los niveles de ansiedad en los pacientes pediátricos.