La sexualidad ha sido históricamente un tema tabú, a menudo excluido del debate público, pese a ser un aspecto fundamental de la vida humana. Comprender cómo es percibida por los jóvenes resulta clave, y en este estudio se analiza dicha percepción en los estudiantes de la carrera de Sociología de la Universidad Estatal de Bolívar, a través del examen de los imaginarios sociales presentes en esta población. Para ello, se empleó un enfoque mixto, combinando una revisión bibliográfica sobre la sexualidad desde una perspectiva social con aportes de Michel Foucault y Niklas Luhmann y la aplicación de encuestas estructuradas en tres categorías: sexualidad, vida cotidiana e imaginarios sociales tradicionales. Dichas encuestas fueron respondidas voluntariamente por 209 estudiantes. El análisis reveló que factores como la religión y la cultura influyen significativamente en la conducta y actitudes de los estudiantes respecto a la sexualidad en su vida cotidiana. Se identificó un cambio en la percepción de la sexualidad, desligándola de su tradicional asociación exclusiva con la reproducción. Sin embargo, persisten resistencias frente a expresiones que desafían normas morales establecidas, como las relaciones homosexuales y sus manifestaciones públicas de afecto, lo que evidencia la vigencia de discursos tradicionales en sus entornos.

La edición crítica de música, como disciplina musicológica, es de reciente data en América Latina. Dentro de sus méritos, está la recuperación de materiales para músicos y editores. Sin embargo, la aparición de la tecnología ha cambiado los modos de trabajo. El objetivo de este artículo es describir las incidencias de la tecnología y las humanidades digitales en torno a la música notada. El alcance se define desde la mirada periférica de permanente crisis que caracteriza la producción académica en América Latina. Se presentan los principales estudios teóricos de edición crítica y se complementan desde la musicología latinoamericana. Han sido esenciales los textos que analizan la problemática de los modos de producción sobre edición y publicación en la era digital. A nivel metodológico, la investigación es bibliográfica y documental y supuso una sistematización de fuentes digitales. Entre las conclusiones, se destaca que la edición crítica musical en la región, sus archivos, centros de edición y distribución están en transformación, pero con poco alcance internacional. Por ello, este documento sobre las perspectivas y alcances de la partitura como producto en la actualidad espera generar reflexiones acordes a las complejidades que conlleva la cultura en la era de la información.

El estudio se realizó en el contexto de los Gobiernos Autónomos Descentralizados parroquiales del Ecuador, enfocado en la problemática de la baja aplicabilidad de las Normas de Control Interno en su gestión financiera, situación que limita la transparencia, eficiencia y efectividad en el manejo de los recursos públicos. El objetivo principal fue examinar el grado de aplicación de estas normas, identificar los factores que dificultan su cumplimiento y proponer lineamientos para optimizar la administración financiera en el ámbito parroquial. La metodología empleada consistió en una revisión literaria y documental de investigaciones previas, normativas vigentes y manuales técnicos emitidos por la Contraloría General del Estado y el Ministerio de Economía y Finanzas, lo que permitió un análisis comparativo y sistemático. Los resultados evidenciaron que, aunque existe un marco normativo robusto, su implementación enfrenta limitaciones estructurales como la falta de capacitación del personal, la escasa supervisión y las restricciones presupuestarias, generando desigualdades en su aplicación entre diferentes parroquias. Las conclusiones destacan la necesidad de fortalecer la cultura organizacional orientada al control, estandarizar procedimientos y fomentar la participación ciudadana como herramienta de control social para garantizar la transparencia y el cumplimiento de los objetivos institucionales.

En el presente trabajo discutimos el alcance y configuración de representaciones de neutralidad del mapuzugun (o mapudungun) en el contexto de Chile contemporáneo. Desde el estallido social de 2019 y el proceso constituyente de 2022, la cultura y la política del pueblo mapuche se han movido al centro de las preocupaciones del país. A través de un análisis sociolingüístico crítico con una perspectiva glotopolítica, observamos cómo el tropo de la neutralidad evidencia una tensión poco estudiada, la cual emerge entre la urgencia de establecer una lengua transparente y accesible para todos los públicos, adecuada a la vida moderna, y la necesidad de enfatizar la especificidad y originalidad de una identidad indígena en medio de un proceso de reivindicación.

Este artículo muestra el impacto de la educación preescolar en la construcción de la identidad de género, visibilizando los estereotipos de las docentes hacia los niñas y niños, además de rescatar anécdotas de violencia en el aula. Se realizó un estudio mixto en el que se rescataron las percepciones de 196 maestras de preescolar que laboran en la Ciudad de México. Las características y actitudes asignadas a niñas y niños se relacionan con los atributos difundidos por la cultura patriarcal. Las niñas fueron descritas como alegres, sociables, cariñosas, amables, extrovertidas y con buena conducta; mientras que los niños fueron inquietos, agresivos, alegres, sociables, juguetones e inteligentes. Las docentes mencionaron un mayor número de casos donde los niños fueron los victimarios (170) en contraste con las narraciones sobre las niñas (26), ratificando a los varones como principales agresores dentro del aula.

Este artículo aborda la gestión empresarial en una organización del tercer sector en México dedicada al acopio, almacenamiento y distribución de alimentos a grupos vulnerables divididos en instituciones y comunidades en situación de riesgo alimentario. El estudio se enfoca en la investigación mixta obteniendo una visión integral del desarrollo organizacional. La parte cualitativa permitió comprender la cultura organizacional, identificar áreas de oportunidad y fortalezas desde la perspectiva de los actores internos y externos, utilizando técnicas como son: grupos focales, observación participante y entrevistas. Por otro lado, la parte cuantitativa midió el impacto de los procesos internos y la eficiencia organizacional a través de datos numéricos, empleando herramientas como encuestas, análisis de indicadores de desempeño y estudios comparativos antes y después de la implementación de estrategias. Adicionando el uso de redes sociales y tecnologías de información como herramientas clave para mejorar su imagen y aumentar su visibilidad. Se mejoró la presencia y gestión de la institución en el entorno digital, sentando las bases para mejorar la atracción de nuevos benefactores, ampliar su red de apoyo y garantizar la sostenibilidad de sus actividades. Este enfoque integral contribuyó al fortalecimiento de la organización, facilitando su crecimiento y consolidación en el combate a la pobreza y la falta de acceso a alimentos en las comunidades más desfavorecidas de México.

La ciberseguridad se ha convertido en un elemento estratégico para las organizaciones, las cuales deben ser capaces de enfrentar los desafíos específicos de la innovación y el crecimiento tecnológico, el propósito principal de esta investigación es indagar acerca del apropiado abordaje de las PYMES ante la implementación de sistemas de ciberseguridad. Enmarcado en una metodología de enfoque cualitativo, y siguiendo cuatro (04) fases de investigación: búsqueda, evaluación, análisis y síntesis, se realizó una revisión sistemática de fuentes referenciales, con la finalidad de consolidar una visión clara de los procedimientos a seguir para mejorar el clima organizacional en las PYMES que enfrentan riesgos de ciberseguridad. En este respecto, las pautas básicas a considerar para que las organizaciones apliquen sistemas se ciberseguridad eficientes, radican en el conocimiento de los riesgos y la disposición de enfrentar los cambios de la era digital, la capacidad de respuesta se centra en la adopción de medidas preventivas, conocimiento de las posibles intrusiones a los sistemas y la protección apropiada de los sistemas informáticos ante los ataques y finalmente los procesos de ciberseguridad, pueden mejorarse con la educación de los empleados, formación permanente, simulacros y auditorías de las posibles debilidades presentes en los sistemas de la empresa.

Objetivo: examinar factores que inciden en el acoso laboral por razones de género, sus efectos individuales y organizacionales, e identificar medidas de intervención en la literatura, con el fin de proponer un modelo conceptual que estructure el fenómeno. Método: se analizó de manera sistemática la literatura relevante disponible en Scopus. La búsqueda, con los términos [mobbing OR “workplace harassment” AND gender], arrojó 245 publicaciones. Se establecieron criterios específicos para incorporar o descartar estudios, priorizando aquellos cuyo resumen tratara directamente el acoso laboral vinculado al género. Mediante una fórmula en Excel se identificaron y conservaron 66 artículos con términos clave como “gender-based harassment” o “sexual harassment”. El análisis se organizó por mapeo temático en tres categorías: factores que configuran el acoso, consecuencias individuales y organizacionales, e intervenciones documentadas. Resultados: el acoso laboral por género emerge como una forma de violencia que afecta la salud psicosocial y debilita la dinámica organizacional. Se identificaron como factores clave la cultura permisiva, jerarquías rígidas, percepción de impunidad y falta de políticas de igualdad. Las consecuencias incluyen desgaste emocional, rotación de personal y daño reputacional. Se propone un modelo conceptual que organiza estas variables y orienta investigaciones futuras. Conclusiones: el acoso laboral por razones de género es un fenómeno complejo vinculado a desigualdades estructurales. El análisis resalta la importancia de desarrollar estudios que consideren los contextos culturales específicos, especialmente del Sur Global, y de fortalecer políticas organizacionales que promuevan entornos laborales seguros, inclusivos y con igualdad sustantiva.

Actualmente, la globalización ha causado que el vínculo que hay entre la cultura local y la educación sea cada vez más frágil. El Plan Lector surge como una herramienta educativa para promover la lectura y fortalecer la identidad cultural. Este trabajo tiene como objetivo analizar la contribución del Plan Lector Institucional a la identidad cultural en estudiantes de quinto grado de EGB desde un enfoque cualitativo de tipo exploratorio; Para recolección de datos se diseñaron dos instrumentos, la escala de calificación y el guion de entrevistas. Para el análisis de información se aplicó los programas ATLAS. Ti y Microsoft Excel. Los resultados alcanzados indican que, si bien el Plan Lector cumple su función de fomentar el hábito lector, no enfatiza lo suficiente en la identidad cultural, dado que, predominan los textos de origen extranjero. En conclusión, el Plan Lector Institucional necesita de un rediseño en dónde los estudiantes se vean reflejados en lo que leen. Para formar lectores capaces de dialogar con su entorno, individuos con identidad y autonomía cultural.

Introducción: artículo aborda la reivindicación de las identidades regionales y culturales de los pueblos originarios en contextos educativos, al criticar enfoques fragmentarios (interculturales/bilingües) y proponiendo una integración gnoseoepistemológica que supere dicotomías entre ser esencial y ser-en-el-mundo. Se inspira en perspectivas hermenéuticas de Gadamer y Habermas), fenomenológicas de Ricoeur y decoloniales, junto con la biología del amor de Maturana y el pensamiento complejo de Morin. Materiales y métodos: Mediante un análisis crítico-discursivo, se examinan fuentes teóricas (epistemología, antropología, pedagogía) y casos emblemáticos (como la cultura mapuche en Chile). Se contrastan dos paradigmas educativos: el patriarcal (jerárquico, lineal) y el matríztico (ecosistémico, dialógico), utilizando matrices comparativas y testimonios. Resultados y discusión: se constata que los programas educativos actuales, reducen lo originario a folclor, ignorando su cosmovisión hologramática y redes conversacionales. La gnoseoepistemología fusiona ontología y epistemología para entender la identidad como “unitas multiplex” (ser esencial/existencial), ejemplificada en rituales mapuches (We Tripantu) y pedagogías sentipensantes. Se diagnostica una educación colonizada por lógicas tanatopolíticas, que alienan al sujeto de sus raíces matrízticas y territoriales. Conclusiones: La reivindicación educativa de lo originario requiere: Validación transgeneracional donde se honrar antepasados mediante pedagogías corporeizadas ejemplificadas en danzas, rituales. Deviene en la Complejización curricular: al integrar saberes ancestrales como coreografías relacionales y no como contenidos aislados. La Acción política en educación: impacta la autonomía territorial mapuche como caso urgente, vinculado a demandas pedagógicas.

La etapa temprana es un momento maravilloso porque todo es nuevo, exploran y desean todo en el mundo que los rodea, por lo que el proceso de aprendizaje debe incluir cuerpo, emoción, mente y entorno. Este artículo enfoca la importancia de demoler las paredes disciplinarias que compartimentan el conocimiento en el aula y restringen el cuestionamiento natural que los niños realizan. Desde la Neurodidáctica y la Pedagogía del Ser, se propone una visión transdisciplinaria e inclusiva, que toma la diversidad, el vínculo emocional y la cultura como los fundamentos primordiales del aprendizaje significativo. Concluyendo, proponemos que una propuesta educativa basada en las abejas como recurso transversal también promueve la plasticidad cerebral, las inteligencias múltiples, el Diseño Universal para el Aprendizaje y las neuronas espejo y provoca un aprendizaje más global ajustado a la realidad.

El cumplimiento tributario es clave para garantizar la sostenibilidad y el buen funcionamiento de los sistemas fiscales. La cultura tributaria, entendida como el conocimiento, actitudes y comportamientos de los contribuyentes, juega un papel fundamental en la responsabilidad fiscal de las pequeñas empresas comerciales. La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la cultura tributaria en el cumplimiento de las obligaciones tributarias en las pequeñas empresas comerciales de Riobamba. El estudio fue cuantitativo, de campo y diseño no experimental, basada en encuestas a 363 propietarios de pequeñas empresas comerciales, seleccionados mediante muestreo probabilístico de una población de 7.839 contribuyentes. Los datos se analizaron con IBM SPSS para validar la hipótesis y generar conclusiones. Los resultados revelan una correlación del 25,8% entre cultura tributaria y cumplimiento fiscal, con un aporte explicativo del 6,6%, lo que confirma que el conocimiento sobre obligaciones, impuestos y declaración de ingresos influye en el comportamiento tributario. Se concluye que el cumplimiento de las obligaciones tributarias depende de la cultura tributaria en las pequeñas empresas comerciales de la ciudad de Riobamba y es importante fortalecer la formación tributaria lo que permitirá reducir la evasión y promover la formalización de los contribuyentes.

Pedro Almodóvar ha desarrollado a lo largo de su filmografía una exploración estética y narrativa de la muerte que desafía las normas impuestas por la cultura hegemónica. Esta investigación analiza las dos películas que el director ha señalado como centradas en este tema -Matador (1986) y La habitación de al lado (2024)- y sus diferentes perspectivas al respecto marcadas por la horquilla de 36 años que las separa. En ambas el cineasta examina el ars moriendi desde una perspectiva transgresora, alejándose de las concepciones tradicionales de la muerte como evento trágico o redentor y proponiendo, en su lugar, una visión ambigua y poética. Los dos filmes problematizan la relación entre la muerte al tiempo que abordan el impacto de la normatividad social en el fin de la vida. En Matador, la muerte se observa desde la juventud y la pasión, inscribiéndola en el universo del toreo, un espacio simbólicamente ligado a la virilidad y la violencia ritualizada. En La habitación de al lado, Almodóvar revisita el tema de la muerte desde una óptica contemporánea y madura, vinculándola a un acuerdo amistoso y ponderado pero aun así rupturista: la eutanasia. El cine se erige en ambas películas como un espacio de resistencia frente a la asepsia con la que la sociedad contemporánea tiende a ocultar la muerte. Almodóvar plantea así que el cine no solo es un reflejo de la realidad, sino también un instrumento que muestra la muerte, ofreciendo imágenes alternativas a la visión normativa que sobre esta impone la cultura dominante.

Durante los años 80 y 90, las animaciones japonesas irrumpieron masivamente en los medios de entretenimiento occidentales, captando la atención del público y convirtiéndose en elementos esenciales de la cultura visual. Títulos como “Sailor Moon", “Saint Seiya" y las películas de “Studio Ghibli" se establecieron como referentes culturales, influyendo no solo en el entretenimiento, sino también en la moda, el arte y otros aspectos de la vida contemporánea. Esta influencia ha permeado profundamente la cultura visual global, fusionándose incluso con tradiciones locales. Este artículo ofrecerá una revisión breve de algunas de las raíces históricas y religiosas del Japón antiguo, explorando cómo estas influencias han moldeado las narrativas y estéticas de las animaciones que hoy conforman parte del lenguaje visual global contemporáneo.

El diálogo sobre la televisión —y la televisión pública, principalmente— también implica reflexionar sobre las posibilidades que este espacio ofrece para la democratización de las costumbres y la cultura política. En este escenario, surgen emisoras públicas que, a partir de un proyecto comunicativo dirigido al ámbito público, se consolidan como medios vinculados al interés general. A partir de estas reflexiones, este artículo propone un debate teórico mediante el análisis de los canales TV Brasil y Televisión Pública (Argentina). Cabe señalar que este estudio es el resultado de una investigación doctoral en curso. Entre los principales hallazgos obtenidos a partir de una investigación bibliográfica y un estudio de periodismo comparado, se puede afirmar que los dos países comparten una similitud en el contexto histórico del surgimiento de la televisión pública. Además, existe la urgente necesidad de estudiar este tipo de televisión —y su programación— con el fin de comprender el contexto de estas emisoras en ambos países.

Introducción: El presente artículo reconoce la importancia estratégica de los repositorios de acceso abierto para la gestión del conocimiento en Ciencias de la Salud en Panamá, particularmente en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Panamá. Estos repositorios son esenciales para la investigación científica, la cultura digital, la internacionalización y la diseminación académica, exigiendo la incorporación de tecnologías de ciencia abierta que faciliten el acceso global a la literatura producida localmente. Objetivo: Sistematizar trabajos de investigación, tesis, artículos y materiales académicos del Departamento de Salud de Adultos en un repositorio único, bajo los principios de la ciencia abierta, para consolidar y difundir la producción científica de la Facultad de Enfermería. Metodología: Se utilizó una encuesta estructurada de preguntas cerradas aplicada mediante Google Forms, junto con una revisión sistemática de literatura científica en bases como LitMaps, PubMed, Scispace, Consensus, Elicit y ScienceDirect. Resultados: Más del 50% de los participantes desconocen los conceptos de metadatos y repositorios de investigación, aunque existe un interés considerable en su implementación. Los participantes valoraron críticamente la importancia de los metadatos y señalaron áreas de mejora como la capacitación, la normalización técnica y el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica. Conclusiones: La implementación de un repositorio de acceso abierto para la Facultad de Enfermería es fundamental para centralizar y visibilizar la producción científica. Este proceso requiere planificación estratégica, formación continua en gestión de metadatos y adopción de políticas de ciencia abierta que garanticen su sostenibilidad.

En este artículo se llevará a cabo una lectura kantiana acerca de nuestros posibles deberes para con generaciones futuras. Se analizará el valor moral de esta discusión, que en la actualidad no puede disociarse del fenómeno del cambio climático, en un análisis sostenido en tres apartados: una comparación con el sentimiento estéticamente sublime del entusiasmo, una valoración sobre la posibilidad de establecer deberes morales para con un objeto indeterminado, y un estudio del papel de la cultura en el progreso moral. A continuación se estimará la posibilidad de que dicha guía moral promueva la acción: los obstáculos en este respecto evidencian lo necesario de trasladar la discusión sobre los quehaceres para con generaciones futuras del ámbito moral al legal, donde la teoría kantiana muestra un gran potencial. Esta mirada amplia aspira, por último, a destacar el papel de la interrelación y la co-determinación en el dinámico pensamiento kantiano.

La educación musical es un componente clave en la educación del alumnado, siendo objeto de regulación por parte de las instituciones educativas con competencias en este ámbito. A través de la legislación, cada sistema educativo nacional estructura el aprendizaje de sus ciudadanos, dando lugar a los currículos que guiarán la práctica educativa docente. En este artículo abordaremos el concepto de currículo para atender posteriormente a través del método comparado al estudio de las enseñanzas mínimas de Educación Musical en la LOMCE y en la LOMLOE en la etapa de educación primaria, analizando sus semejanzas y diferencias en cuanto a la presencia de los elementos curriculares de introducción al área, competencias, contenidos, evaluación y metodología por un lado y de los componentes musicales de la escucha, la expresión, el lenguaje de la música, la producción musical, el uso de TIC/TAC y el fomento de la cultura musical por otro. Los resultados ponen de manifiesto una mejora en la presencia de los elementos curriculares y en los componentes musicales establecidos en la actual legislación educativa, especialmente en lo referente al ámbito de la escucha, del lenguaje de la música y de la producción musical, destacando como aspectos muy positivos la incorporación de competencias específicas para la Educación Artística y el establecimiento de esta disciplina como obligatoria en la etapa de educación primaria.

Aunque la igualdad de oportunidades forme parte de la cultura política pública de los países occidentales, las desigualdades socioeconómicas no cesan de crecer y la escuela democrática de masas, lejos de contribuir a frenar dicha tendencia, se revela incapaz de asegurar la igualdad entre los niños y niñas preservando el mérito. Este trabajo tiene como objetivo explorar qué ideas podemos extraer del ideario pedagógico de la Institución Libre de Enseñanza, basado en la filosofía krausista, para lograr la igualdad –tanto de sexos como socioeconómica– en y a través del sistema educativo.

El presente artículo es un estudio que explora de manera ordenada el papel del color como agente emocional, narrativa y cultural. A partir de una revisión basada en el método PRISMA, este estudio analiza diversos artículos, de los cuales consideraron 30 estudios como los más relevantes, que abordan la interrelación entre el color, la psicología, la cultura y el cine. Los hallazgos se organizaron en tres ejes principales: la psicología del color (40%), color en el cine (33.33%) y la relación entre la cultura y el color (26.67%). Los estudios evidencian que los colores provocan respuestas fisiológicas y emocionales específicas, sirven como recurso en la construcción visual de historias y adquieren significados distintos según el contexto sociocultural. Además, se identificaron siete enfoques metodológicos: análisis fílmico, semiótico, psicológico, teoría del color, perspectiva cultural, estudios de casos y comparación entre géneros. Los resultados nos revelan que la necesidad del color como una herramienta multidisciplinaria es muy esencial para no solo guiar la experiencia emocional del espectador, sino que a través de ella se puede experimentar mejores sensaciones y potenciar la inmersión emocional.