El presente estudio evalúa los niveles de ruido generados por centros de diversión nocturna en la ciudad de Sucre, específicamente en las discotecas Capital, Fuego, La Copa y People Café Bar, con el objetivo de proponer un sistema de insonorización adecuado. La selección de los sitios de monitoreo se basó en un recorrido preliminar que identificó estos locales como los de mayor afluencia. Los resultados indican que el 68,7% de los puntos evaluados superan el límite máximo permitido de 65 dB(A) establecido por el Reglamento en Materia de Contaminación Atmosférica (RMCA) para fuentes fijas durante el horario de 22:00 a 6:00 horas. El nivel sonoro más alto se registró en Capital con 74,1 dB(A), mientras que el más bajo fue en People Café Bar con 43,6 dB(A). Estos datos evidencian que las discotecas ubicadas en el distrito 2 contribuyen significativamente a la contaminación acústica, representando un riesgo potencial para la salud de los residentes vecinos. En respuesta, se desarrolló una propuesta de aislamiento acústico focalizada en la insonorización de techo, paredes, puertas y pisos para mitigar la emisión de ruido.

Los traumatismos son un tipo de lesión frecuentes en perros y se asocian a diversos factores los cuales son susceptibles de diferencias regionales. La ciudad de Casilda, localizada al sur de la provincia de Santa Fe, presenta una superpoblación de perros. El objetivo de este estudio fue estimar el riesgo relativo de lesiones traumáticas (LT) en perros de la ciudad de Casilda según diferencias socio-ambientales y valorar potenciales factores asociados a estas lesiones. Se llevó a cabo un estudio retrospectivo analítico a partir de las fichas clínicas de los perros atendidos en el Hospital Escuela de Pequeños y Grandes Animales (HEGyPA) durante el año 2019 y del censo realizado en la ciudad de Casilda (organizado por la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Rosario y la Municipalidad de Casilda). Se consideraron tres estratos socioambientales en la ciudad, E1 (centro), E2 (medio) y E3 (periférico). El riesgo relativo de LT en los perros en el año estudiado fue mayor en E2 en relación a E1. Los factores asociados a las LT en los animales atendidos en HEGyPA fueron la convivencia con otros animales y el hábito de vagabundeo, mientras que la castración resultó un factor protector. Estos factores se encontraron diferenciados según E en la ciudad de Casida, como también la percepción de los vecinos sobre situaciones compatibles con sufrimiento animal. Las LT en perros es un problema complejo que amerita una visión que incluya las configuraciones socio-ambientales y un abordaje multidisciplinario.

El proyecto se desarrolló en las unidades educativas Sojtapata y Santa Rosalía, ubicadas en el Distrito 6 del Municipio de Sucre, Bolivia, con el objetivo de mejorar la seguridad hídrica y las condiciones ambientales mediante la implementación de un Sistema de Captación de Agua de Lluvia (SCALL) y fortalecimiento de invernaderos sostenibles. Se identificó el acceso al agua potable como un derecho humano fundamental y se propusieron soluciones innovadoras y sostenibles para abordar la limitada disponibilidad de recursos hídricos en contextos rurales. La fundamentación teórica incluyó conceptos de cambio climático, gestión sostenible del agua y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), contextualizando la intervención dentro de los desafíos socioeconómicos y ambientales locales. El análisis situacional reveló restricciones significativas en el acceso al agua y condiciones socioeconómicas adversas, lo que orientó el diseño y dimensionamiento técnico de los sistemas implementados. Los resultados demostraron que el SCALL y los invernaderos con riego eficiente redujeron la dependencia de fuentes externas de agua potable y enriquecieron el entorno educativo. Además, se implementó un programa de educación ambiental basado en el método ARIPE, promoviendo la participación activa de la comunidad escolar en la gestión sostenible del recurso hídrico. Estas intervenciones integradas evidencian su potencial para ser replicadas en otras regiones rurales con problemáticas similares, contribuyendo a la mejora de la seguridad hídrica y la educación ambiental.

El objetivo de este estudio fue proponer Google Classroom como estrategia didáctica basada en la Tecnología del Aprendizaje y Conocimiento para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Matemáticas en 7mo año básica de la escuela Fiscal Básica “Dr. Francisco Rovira Suárez”. Ante las evidentes limitaciones de condiciones tecnológicas básicas se busca proponer alternativas tecnológicas que integren contenidos curriculares, herramientas interactivas y estrategias motivadoras, con el fin de lograr una experiencia de aprendizaje más dinámica, inclusiva y significativa para los estudiantes. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas, mediante encuestas y entrevistas que facilitaron el análisis comparativo de los resultados obtenidos. Se empleó el método descriptivo para procesar los datos recolectados, lo que permitió identificar debilidades en los procesos evaluativos actuales, aún dominados por prácticas tradicionales que limitan la participación activa del alumno. La implementación de Google Classroom generó un impacto positivo en los estudiantes, promovió una retroalimentación inmediata y facilitó una evaluación más dinámica, interactiva y accesible. Los resultados evidenciaron una mejora en la participación estudiantil y la comprensión de contenidos matemáticos, lo que refuerza el valor pedagógico de esta herramienta. Como propuesta, se plantea el uso de Google Classroom como estrategia metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje, dada su capacidad para fomentar el interés, mejorar el rendimiento académico y enriquecer el aprendizaje significativo. En conclusión, Google Classroom demostró ser una estrategia eficaz que contribuye a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera más participativa, dinámica, motivador y alineado con la demanda educativa actual.

Este trabajo parte de la premisa que el lenguaje no es neutro y que la manera en cómo se nombra a las víctimas tiene un impacto en el trato y en el acceso a sus derechos. Las palabras no sólo describen o interpretan, sino construyen realidades, que pueden reforzar o transformar las narrativas dominantes sobre la figura de la víctima. El objetivo de este trabajo es analizar de manera crítica el impacto que tienen los descriptores que utilizan ocho disciplinas que atienden o tienen injerencia en la atención a víctimas. Se recurre a un análisis de contenido-hermenéutico, para explorar los significados implícitos, latentes y ocultos. Los hallazgos muestran que la mayoría de los descriptores usados en el día a día: usuaria, mis víctimas, víctimas vintage, asegurado, etc., promueven enfoques de atención asistencialistas y se configuran narrativas que afectan en mayor o menor medida, su agencia, dignidad, reparación de justicia y acceso a derechos. Por el contrario, los descriptores “persona en situación de víctima, sobreviviente”, emergen como una alternativa ética. Este cambio en el discurso debe promover una percepción de empoderamiento y agencia de la víctima, por lo que es central posicionarla como una persona sujeta de derechos, independientemente de la disciplina, institución o servicio involucrada en su atención.

La edición crítica de música, como disciplina musicológica, es de reciente data en América Latina. Dentro de sus méritos, está la recuperación de materiales para músicos y editores. Sin embargo, la aparición de la tecnología ha cambiado los modos de trabajo. El objetivo de este artículo es describir las incidencias de la tecnología y las humanidades digitales en torno a la música notada. El alcance se define desde la mirada periférica de permanente crisis que caracteriza la producción académica en América Latina. Se presentan los principales estudios teóricos de edición crítica y se complementan desde la musicología latinoamericana. Han sido esenciales los textos que analizan la problemática de los modos de producción sobre edición y publicación en la era digital. A nivel metodológico, la investigación es bibliográfica y documental y supuso una sistematización de fuentes digitales. Entre las conclusiones, se destaca que la edición crítica musical en la región, sus archivos, centros de edición y distribución están en transformación, pero con poco alcance internacional. Por ello, este documento sobre las perspectivas y alcances de la partitura como producto en la actualidad espera generar reflexiones acordes a las complejidades que conlleva la cultura en la era de la información.

Un punto clave en la apicultura, es conocer las plantas que existen en los alrededores de los apiarios y así determinar cuáles serán de provecho para las abejas, a estas se les llaman, plantas melíferas porque de sus flores, las abejas obtienen el néctar que luego convierten en miel para la realización de las diferentes labores en la colmena. A pesar de que en Panamá, existe una alta diversidad de plantas con flores, se ha estudiado muy poco sobre las plantas melíferas. De allí que el objetivo de este estudio estuvo orientado en conocer las plantas melíferas asociadas al apiario 1 de la Finca Experimental del Instituto de Investigaciones Agropecuarias (IDIAP) ubicado en Buena Vista, provincia de Colón en una cobertura de rastrojo. La metodología consistió en la realización de muestreos semanales (colectas) de plantas con flores en las horas de mayor pecoreo de las abejas (8:00 a.m. a 12:00 p.m.) en un transecto lineal de 90 m de longitud y 1 m de ancho, las plantas colectadas fueron fotografiadas, identificadas y comparadas en el Herbario de la Universidad de Panamá. Como resultado de este estudio se identificaron 23 especies, distribuidas en 23 géneros y 14 familias. Las familias más representativas de acuerdo al número de individuos fueron: Asteraceae 4 especies (Baltimora recta, Emilia sonchifolia, Melanthera nivea, Synedrella nodiflora), Fabaceae 4 especies (Centrosema pubescens, Erythrina fusca, Mimosa pudica, Senna pallida), Malvaceae 2 especies (Luehea seemannii, Sida acuta), Anacardiaceae 2 especies (Anacardium excelsum, Spondias mombin) y Acanthaceae 2 especies (Ruellia blechum, Justicia secunda). El hábito herbáceo representó un 38%, el arbóreo 26%, arbustivo 22% y bejuco 13%. Este estudio, también aporta información valiosa de los períodos de floración de las especies melíferas identificadas. Sin lugar a dudas este estudio reveló, que existe una diversidad de plantas con potencial melífero, que deben ser conservadas a largo plazo.

En la era digital, los jóvenes construyen en gran medida su identidad e imagen personal a través de su presencia en las redes sociales. El objetivo de este estudio es comparar la percepción de la imagen proyectada en estos entornos por mujeres universitarias españolas (N = 661), en su mayoría estudiantes de grados de educación y pertenecientes a las generaciones digitales Y y Z. Mediante una metodología de en- foque cualitativo, se analiza tanto el grado de satisfacción con la imagen proyectada como las motivaciones subyacentes que explican dichas percepciones. Para la categorización de las respuestas abiertas se emplea el software ATLAS.ti y, para el análisis comparativo, se aplican pruebas de contraste mediante el test de chi-cuadrado con el programa SPSS. Los resultados revelan que, aunque la mayoría de las participantes declara sentirse cómoda con la imagen que proyecta en redes sociales, esta no siempre coincide plenamente con su identidad real. El estudio concluye que las jóvenes valoran la autenticidad y rechazan vidas ficticias. Se detecta la necesidad de abordar, desde la educación superior, la enseñanza vinculada a la construcción de la identidad e imagen promoviendo el desarrollo de competencias emocionales que favorezcan una gestión madura, ética, crítica y coherente como ciudadanas en entornos virtuales.

El proyecto de los Pueblos Mágicos del Ecuador busca desarrollar y destacar los atractivos naturales y turísticos de diferentes poblaciones y sus territorios. Desde su implementación en Ecuador, existen diferentes estudios que pretenden evaluar el impacto y la trascendencia del proyecto. En este artículo se busca reconocer el posicionamiento de tres Pueblos Mágicos a través del trabajo en las variables del marketing. En ese marco, el objetivo de este artículo es analizar el posicionamiento de los Pueblos Mágicos de Cotacachi, El Chaco y Agua Blanca. Para alcanzar tal fin, se utilizó una metodología mixta con herramientas de recolección de información como entrevistas semiestructuradas a funcionarios municipales y encuestas a residentes y visitantes. Una de las conclusiones más relevantes es que, en el proyecto de los Pueblos Mágicos, existe un desarrollo de la parte urbana, pero no de la rural.

El artículo tuvo el objetivo de analizar el aporte de la realidad aumentada en el aprendizaje de sonidos onomatopéyicos, de un niño de 3 años del cantón Twintza. Mediante una investigación de enfoque cualitativo y de tipo estudio de caso. Se usaron como técnicas la observación y la entrevista mientras que los instrumentos utilizados fueron el Inventario Batelle- Prueba Screeng y una guía de preguntas para evaluar el nivel del lenguaje en un niño de 3 años. Los resultados muestran que existe limitantes en la área receptiva y expresiva por parte del niño al momento de comunicarse según las conductas que debería realizar a su edad. Así también, se notó que el uso de la realidad aumentada reforzó el interés del niño por aprender, surgiendo la duda y el impulso de preguntar con palabras básicas o gestos. Se concluye que el nivel del lenguaje oral en la infancia alrededor de los tres años por medio del uso de la realidad aumentada impulsa a la generar aprendizajes vinculados a los sonidos onomatopéyicos, motivando la interacción a partir del asombro.

La educación superior enfrenta grandes desafíos y uno de ellos es el paso de las metodologías tradicionales de enseñanza hacia metodologías activas centradas en el estudiante. Estas fomentan la participación del estudiante y sobre todo el desarrollo de su pensamiento crítico, lo que las hace herramientas clave en los procesos de educación. Además, se ha observado problemas en el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería de la Universidad Nacional de Loja. Por lo que, el objetivo de la investigación es analizar la relación entre las metodologías activas y el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agrícola. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de alcance descriptivo-correlacional y de corte transversal. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario de tipo AD HOC aplicado a los estudiantes de los últimos ciclos de la carrera. Además, se recopiló las calificaciones de la segunda unidad de los estudiantes participantes. Se determinó que, las metodologías más empleadas fueron el aprendizaje basado en proyectos (ABP), aula invertida y trabajo cooperativo, que los estudiantes valoran positivamente la renovación metodológica, pero identifican un uso limitado de espacios y recursos. Además, de que existe una relación positiva moderada entre renovación metodológica y rendimiento académico, una relación positiva baja entre el uso de la lección magistral y el rendimiento académico. Se concluye que, las metodologías activas y el promedio de calificaciones de los estudiantes se correlacionan de forma positiva baja. Por lo tanto, a mayor uso de las metodologías activas por parte de los docentes, será mejor el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agrícola.

La inteligencia artificial (IA) representa un portal de posibilidades que optimiza el trabajo docente al facilitar la personalización del aprendizaje y mejorar la eficiencia en la planificación diaria. Sin embargo, su uso en la educación sigue siendo limitado debido a factores como el desconocimiento, la resistencia al cambio y las limitaciones tecnológicas, lo que genera una alta carga cognitiva en los docentes. Este estudio, de enfoque mixto, combina encuestas a docentes y análisis bibliográfico para identificar herramientas de IA aplicables a la creación de recursos pedagógicos. Los resultados revelan que, aunque el 93.3 % de los docentes reconoce la utilidad de la IA en la educación, solo el 33.3 % la emplea con frecuencia. A partir de estos hallazgos, se recomienda su uso en la práctica docente, para lo cual, se deben tomar en cuenta programas adecuados que contribuyan a la generación de textos, imágenes, videos, sonidos, entre otros. El objetivo de la investigación se centra en sugerir mecanismos para que se integre la IA en la práctica docente de manera efectiva para que los docentes de la Unidad Educativa Particular María Andrea aprovechen al máximo la tecnología para enriquecer sus clases y mejorar la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes.

La criminalidad en México ha sido un problema persistente desde que el gobierno federal declaró la guerra al narcotráfico, en 2006. La política de abrazos, no balazos, promovida por el expresidente Andrés Manuel López Obrador (2018-2024), intentó abordar las raíces de la violencia con un enfoque más social y menos represivo. Sin embargo, los índices de homicidios, feminicidios y asesinatos de periodistas alcanzaron niveles alarmantes. El objetivo de este estudio es investigar las causas y consecuencias de los delitos en México enfocándose en esa estrategia, analizando su impacto en la reducción de la violencia, la percepción ciudadana de seguridad y la reintegración social de criminales. Se empleó una metodología mixta, combinando un análisis hermenéutico de textos oficiales y estadísticas descriptivas de delitos graves, recopilados de fuentes como INEGI, SESNSP y ONG como Article 19. Los resultados muestran que la estrategia no redujo la delincuencia, manteniéndose altos los índices de homicidios dolosos, feminicidios y asesinatos de periodistas, y la percepción de inseguridad. Además, los programas de reinserción social fueron insuficientes por falta de recursos y enfoques integrales. Se concluye que la estrategia abrazos, no balazos tuvo un efecto poco significativo debido a problemas como la pobreza, marginación y corrupción.

Panamá, históricamente posicionada como un enclave estratégico para el comercio y las finanzas internacionales, ha experimentado un notable crecimiento económico en las últimas décadas. No obstante, dicha prosperidad no ha conllevado una distribución equitativa de la riqueza, favoreciendo un entorno propicio para el uso indebido de los recursos públicos susceptible a la corrupción. El objetivo de este estudio es analizar el fenómeno de la corrupción que distorsiona la economía y la sociedad panameña socavando la confianza en las instituciones públicas. Para ello, se adoptó una metodología cualitativa y descriptiva, complementada con un enfoque correlacional explicativo, que permitió examinar casos específicos, patrones de malversación de fondos y uso indebido de recursos estatales por parte de actores individuales y colectivos. Los resultados evidencian que el aumento de la corrupción ha evolucionado en paralelo al crecimiento económico, afectando negativamente la administración pública y el bienestar social. Se subraya la urgencia de establecer sanciones más estrictas y aplicar de manera efectiva el marco legal vigente como medida disuasoria frente a prácticas corruptas. En conclusión, aunque Panamá ha logrado avances económicos sustanciales, su consolidación como una sociedad equitativa y sostenible depende críticamente del fortalecimiento de la transparencia y la lucha decidida contra la corrupción en todos los niveles del Estado.

Los bienes públicos como bosques, ríos, lagos o presas prestan servicios recreativos que carecen de precios de mercado. El objetivo de la investigación fue estimar el excedente del consumidor propuesto por la teoría microeconómica para realizar una valoración de los servicios ambientales recreativos mediante la metodología el costo de viaje individual. La muestra utilizada consistió en 213 observaciones y fue levantada en cuatro sitios recreativos enclavados en el área de la Presa La Boquilla, municipio de Camargo, Chihuahua dentro de la cuenca del Río Conchos en 2019. El método utilizado para la estimación econométrica fue el modelo de regresión de Poisson, dado que el número de visitas al sitio es una variable de conteo. El beneficio excedente promedio por visitante fue de MX$33.12 (US$1.72). En la investigación se asumió una afluencia de 300 000 visitantes, por lo que el valor del servicio ambiental recreativo que generó la Presa La Boquilla en el año que se realizó la investigación (2019) habría sido de MX$9 936 000 (US$515 888). Se concluye que el modelo de Poisson es el que mejor ajusta los datos de conteo obtenidos a través del método de costo de viaje y que los resultados podrían ser útiles para orientar el diseño de políticas ambientales.

Este artículo denominado “Reactivación económica y crédito bancario en la Provincia de Bocas del Toro. Año: 2019- 2023”, llena un vacío en el debate académico de la provincia de Bocas del Toro. El objetivo de este es conocer las actividades económicas que por su dinámica hayan alcanzado al año 2023, reactivar sus operaciones. Para el desarrollo del artículo se identificó un vacío o necesidad de conocimiento sobre la participación de cada actividad hasta el año 2023, la participación del subsistema bancario provincial y las principales actividades atendidas. La economía de la Provincia de Bocas del Toro, atraviesa un periodo postpandemia de bajísima dinámica en la mayoría de sus actividades económicas. El debate es la economía de mercado vs economía de no mercado La economía de la provincia se encuentra en una profunda crisis pospandemia donde la economía de mercado no tiene la suficiente fortaleza para reactivar la economía provincial.

El método lógico-comparativo es una herramienta esencial en la investigación jurídica, facilitando el análisis de normas e instituciones al identificar similitudes y diferencias entre sistemas legales. Esto es crucial para una comprensión profunda del derecho y para proponer reformas y armonización legislativa. Sin embargo, persisten dudas sobre su fundamentación lógica y su alcance en la construcción del conocimiento jurídico. El objetivo de este estudio fue examinar el fundamento lógico de este método y su utilidad en la investigación jurídica. Se buscó entender su alcance y mejorar su aplicación en el derecho comparado, dilucidando si se basa más en la lógica formal o en la razonable. La investigación empleó un enfoque cualitativo, realizando un estudio documental y analítico. Se revisaron fuentes secundarias como literatura jurídica y doctrinas, utilizando un análisis de contenido para identificar posturas teóricas sobre el método. Luego, se llevó a cabo una comparación teórica y una síntesis argumentativa para integrar los hallazgos y establecer su utilidad y limitaciones. Un hallazgo clave reveló que el método lógico-comparativo, en la investigación jurídica, se basa predominantemente en la lógica razonable (práctica/informal), y no tanto en la lógica formal. La lógica razonable permite evaluar argumentos en contextos reales, considerando factores históricos, culturales y sociales. Esto es fundamental para una interpretación y aplicación flexible y contextual de las normas, permitiendo una comprensión más profunda y una adaptación efectiva del derecho en diversos sistemas jurídicos, como se evidenció en la evolución del control de la constitucionalidad en Panamá.

El dengue es endémico y se ha convertido en una epidemia recurrente en muchos países de América Latina. La incidencia del dengue ha aumentado considerablemente en las últimas décadas siendo un importante problema de salud pública en todo el mundo. El objetivo de esta investigación fue identificar los determinantes sociales en la incidencia de dengue en América latina. Se realizó una revisión bibliográfica a través de bases de datos como PubMed, Google académico y SciELO. Así mismo se utilizó plataformas como, Litmaps, Connected Papers y ResearchRabbit. Se seleccionaron 29 artículos que investigan los determinantes sociales en la incidencia del dengue en América Latina. Los datos relevantes demuestran que los factores asociados en la incidencia del dengue en América Latina incluyen factores socioeconómicos y ambientales. Países como Brasil, Puerto rico, Colombia, Ecuador, Republica dominica, Nicaragua, Costa Rica y Venezuela mostraron que la densidad de población, las prácticas de almacenamiento de agua, malas condiciones de vivienda, bajos niveles de educación, temperatura, precipitaciones anormalmente altas y los movimientos de población están relacionados con la incidencia del dengue. La revisión bibliográfica proporciona una comprensión más profunda de los determinantes sociales en la incidencia de dengue, creando así condiciones favorables para la reproducción de mosquitos y aumentan el riesgo de transmisión. Abordar estos determinantes sociales mediante una mejor planificación urbana, el acceso a fuentes de agua confiables y mejores condiciones de vida puede ayudar a reducir la incidencia del dengue. Es importante abordar estos determinantes sociales de manera integral para prevenir y controlar la enfermedad.

La escuela rural sigue siendo una gran desconocida. No solo en la formación inicial y permanente del profesorado sino también en una sociedad eminentemente urbana donde la España vaciada y aquellas instituciones que la vertebran solo aparecen de forma esporádica y circunstancial en la preocupación y la agenda social y política. El objetivo de esta investigación ha sido analizar las características y conocer las potencialidades de la escuela en el medio rural. Para llevarlo a cabo se ha realizado un estudio de caso de una escuela en el medio rural situada en un municipio de la montaña central de León (España). La metodología, de corte cualitativo, pretendía indagar en la percepción que tiene el profesorado y el alumnado sobre la realidad y las aportaciones y límites de la escuela rural. Para ello se recopilaron los datos discursivos de docentes y alumnos a través de un trabajo de campo cualitativo, adoptando la entrevista semiestructurada y el grupo de discusión como instrumentos de recogida de información. Tras el análisis de los datos, este estudio sugiere que la baja ratio, las aulas multigrado, la atención individualizada, la relación con el entorno, así como la autonomía y cooperación del alumnado son las potencialidades más destacadas de la comunidad educativa rural. Se discute en las conclusiones si estas potencialidades pueden suponer un revulsivo para recuperar, desde la educación, esa España vaciada y si son características que la escuela urbana debiera “aprender” de su, así considerada, “hermana menor” que quizás le pueda dar algunas lecciones.

La investigación analiza el uso que las principales ONG de Chile y España hacen de sus perfiles en Facebook, Instagram, YouTube, X y TikTok, con el objetivo de comparar las estrategias de comunicación en redes sociales de ONG representativas de España y Chile y conocer si sus perfiles coadyuvan a potenciar el activismo en asuntos sociales. Para ello se ha utilizado una metodología mixta de estudio. Se han analizado 3.611 publicaciones de 20 ONG, tomando en consideración variables cuantitativas; además, se han contrastado los resultados con 12 entrevistas en profundidad realizadas a responsables de comunicación de estas organizaciones. Los resultados muestran que Facebook es la red con mayor alcance, y X, la herramienta en la que se publican más contenidos; Instagram es más potente en Chile, y TikTok, en España; además, ninguna ONG chilena y solo dos españolas utilizan las redes con un objetivo activista. Dada la potencialidad de las redes sociales como entornos para la generación de opinión y activismo social, las ONG podrían aprovechar en mayor medida sus perfiles como canales de movilización hacia sus propósitos.