La pandemia Covid-19, ha traído a la humanidad un quiebre que ha producido cambios en muchos ámbitos, uno de ellos el tener que reemplazar la comunicación real por una comunicación en línea, es decir mediante el uso de sistemas tecnológicos; ello debido a que por medidas sanitarias las personas se mantuvieron confinadas en sus hogares especialmente durante los años 2020 y 2021, provocando que muchas actividades como la educación, relaciones profesionales, comerciales y relaciones sociales, tengan que realizarse mediante el uso de las citadas tecnologías. Así naturalmente al estar un entorno nuevo, en el cual aún no se ha terminado de profundizar en el conocimiento de la inteligencia emocional, su impacto y potencialidades en un espacio físico, la humanidad se ha visto en la necesidad de preguntarse cuáles serían las competencias emocionales, o si acaso se tiene nuevas formas, normas o conductas a seguir en un entorno de comunicación digital, entendida esta como la inteligencia emocional, que deberíamos desarrollar o tener en cuenta. Así el trabajo de investigación pretende contextualizar la inteligencia emocional, a la luz de estudios relevantes sobre la materia y el coaching ontológico, del mismo modo indagar el entendimiento que existe actualmente entre la inteligencia emocional real versus la inteligencia emocional digital, distinguiendo la inteligencia emocional digital para abogados, para finalmente proponer un mapa de inteligencia emocional digital para abogados, así como las conclusiones finales del método aplicado.

Este documento es fruto precedente de una investigación mixta de enfoque descriptivo y paradigma interpretativo perfeccionada en el periodo 2022 -2023, por el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Facultad de Derecho, del campus de la Universidad Cooperativa de Colombia en la ciudad de Santa Marta. Donde se empleó la observación participante para desplegar intervención jurídica, desde el valor de problemas emergentes y persistentes en la comunidad del barrio Once de noviembre, de la localidad 1 de la misma ciudad. Con ello, se tendieron los protocolos apropiados de acuerdo a juicios éticos y de integridad científica, para recolectar datos proporcionando aplicación a la técnica de encuesta exploratoria en un grupo determinado de cuarenta y un estudiantes jóvenes adolescentes de una sede de un colegio público que es una institución de educación distrital en el distrito de Santa Marta, en el Departamento del Magdalena en Colombia. Con lo cual, luego de un cuidadoso abordamiento a lo largo de año 2022, se pasó a desarrollar ejercicios y actividades para divulgar y dar a entender el objetivo, la finalidad y el impacto de la investigación en todos los intervinientes relacionados. Para completar tres objetivos específicos con los que se llegó a consolidar frecuencias que llevaron a generar veintidós palabras claves y la misma cantidad de códigos que jerarquizaron los problemas determinados desde el lugar de habla de los mismos estudiantes. Que a su vez consintió generar importantes recomendaciones a las instituciones, y conclusiones que permitirán consolidarán una segunda etapa del proyecto.

que imposibilita el trámite del procesamiento penal. Esto se desprende del primer párrafo del artículo 84 del CP. Sin embargo, hasta antes de su modificación por la Ley N.° 31751, no se establecía expresamente un momento típico de cese. Es posterior a ello que, a través de su nuevo segundo párrafo, se pone fin a la controversia sobre la duración del plazo de suspensión por contumacia y procesos de extradición, imponiendo un plazo legal material de un año para tal efecto.

Este artículo busca explorar la influencia de la biología en la conducta humana, particularmente en la toma de decisiones y la comisión de delitos sexuales. Se investiga si el abuso sexual persistiría sin castigo y si la biología puede proporcionar respuestas sobre el comportamiento delictivo. Se evalúa el reconocimiento de estos aspectos en los sistemas de justicia, considerando el debate entre derecho y neurociencias. Además, se analizan desde perspectivas sociocultural y biológica los elementos que explican los crímenes sexuales, incluyendo teorías que priorizan la biología sobre la cultura, y se examina la castración química y sus implicaciones. Finalmente, se exponen cuatro elementos biológicos que podrían ser clave en la comisión de delitos sexuales.

The absence of a logical formal representation of the overlapping signs of child abuse (CA) is a knowledge gap that affects identification, evaluation, and intervention processes in different fields of knowledge, especially forensic and clinical. This study aimed to analyze through a literature review to what extent the signs and symptoms of the different types of CA present co-occurrence and overlap (intersection) between them; what is exposed as an input to propose a logical formal representation. To do this, a quick literature review of the scientific production published RepResentación foRmal lógica de la supeRposición de signos de maltRato infantil: una Revisión Rápida de liteRatuRa LogicaL formaL representation of overLapping signs of chiLd maLtreatment: a rapid Literature review

obtenidos, financiar un programa de medicina en una institución de educación superior privada en Colombia mediante el modelo FCI podría representar un riesgo patrimonial para el Estado.

Recibido: 31 de agosto de 2023. Aceptado: 13 de febrero de 2024. • Análisis del tipo penal. • Líneas interpretativas. • El verdadero problema del feminicidio. • Consideraciones finales. • Conclusiones. • Fuentes de información. En el presente trabajo trataré de explicar dos líneas interpretativas del discutido artículo que regula el delito de feminicidio en nuestro Código Penal, dando a conocer las consecuencias que se seguirían de aceptarlas, además de algunas objeciones a las mismas. En buena parte del ensayo se examinará la mejor interpretación del tipo penal y luego la objeción más fuerte a la que debe enfrentarse, a esta última la considero el verdadero problema del feminicidio. Finalmente, sugeriré una interpretación del feminicidio y se recopilarán las conclusiones.

This research reflects on family conflict situations, especially those families with children, whether they are divorced couples or couples who have never had a legal relationship between them, and the great relevance of the use of alternative conflict resolution mechanisms in order to manage in an assertive and agile manner the issues related to their problems, especially those of high litigation such as the definition and determination of responsibility for those expenses of an extraordinary nature complementary to the expenses that are included in the establishment of alimony. , because these, according to calm jurisprudence in Spain, are unpredictable and non-periodic expenses, which prevents their early or periodic quantification. 1 Por el contrario, en su momento otros autores sostuvieron una opinión contraria al mismo, como p.ej. ALZAGA VILLAMIL "La protección aquí augurada debe extenderse a la celebración del matrimonio, por ser esta la institución que posibilita la creación de una nueva familia. Aunque a esta misma conclusión se llega también parcialmente mediante la puesta en relación del Art. 32 con el párrafo primero del art. 53" (Cfr. La Constitución española de 1978 (comentario sistemático). Ed. Del Foro. Madrid, 1978. Pág. 311. ConfliCtos familiares y gastos extraordinarios en la pensión de alimentos: algunas Cuestiones práCtiCas Family conFlicts and extraordinary expenses in alimony: some practical issues

El objetivo de la investigación es analizar diversos aportes bibliográficos en los cuales se identifique la relación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) con el proceso de gamificación para beneficiar una comunidad virtual de aprendizaje. La metodología que se utilizó está basada en el análisis de revisión literaria. Se establecieron categorías para esclarecer la relación de los conceptos principales, destacando aspectos relevantes en la evolución de las tecnologías y en la manera en que estas propiciaron la inclusión de estrategias novedosas, con el fin de potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como resultado de la revisión bibliográfica se determinó una fuerte relación de las TIC con la gamificación en el campo educativo, debido a la evolución de recursos que han ido surgiendo en el tiempo para conectar más al estudiante con su aprendizaje. Se concluyó que la gamificación puede ser incorporada en experiencias educativas de manera progresiva, y que, al margen de tener componentes basados en mecánicas de juego, puede ser un elemento muy considerado en la enseñanza, como una estrategia que motive a los estudiantes a comprometerse más con su aprendizaje. Además, se determinó que se requiere de un nivel de conocimiento propicio del docente con relación a las tecnologías emergentes para proponer escenarios que desafíen al estudiante en una comunidad virtual.