SUMARIO1. Introduccin.2. Las restricciones iusfundamentales.3. El supuesto de hecho del denominado derecho a ser elegido y su mbito protegido.4. La justificacin de la restriccin permanente impuesta por la Ley 30717 a los condenados por delitos de terrorismo. 5. Conclusiones.Referencias RESUMENEn la presente investigacin se analiza las restricciones al derecho al sufragio pasivo en Per, centrado en la Ley 30717, que impone limitaciones a los condenados por terrorismo para acceder a cargos pblicos.Se examina el equilibrio entre garantizar el orden democrtico y respetar los derechos fundamentales.La investigacin concluye que las restricciones estn justificadas y son compatibles con la Constitucin.

El artículo analiza el concepto de antijuridicidad en el derecho penal colombiano, desde el principio de lesividad, teniendo en cuenta que una conducta solo es punible si es antijurídica materialmente, es decir, que no solo considera la contradicción con la norma, sino la lesión efectiva a un bien jurídico. Este principio busca evitar que el poder judicial criminalice conductas que no dañen significativamente intereses protegidos. El texto destaca cómo el bien jurídico sirve como base para la política criminal y el diseño legislativo, abordando debates sobre su definición y legitimación. Se examinan teorías como las de Von Liszt y Jakobs, y se resalta el papel del principio de lesividad desde la jurisprudencia y la complejidad que implica su aplicación para los casos de violencia económica dentro de las familias. Para ello, se analiza la transversalización del enfoque de género en las decisiones judiciales, para reconocer la lesión que causa la violencia económica en las mujeres, aunque sea una forma menos visible o sutil.

EDITORIALLa diversificación temática potencia la utilidad de la investigación científica en el ámbito socio jurídico.La complejidad del ser humano como objeto de estudio se manifiesta en múltiples dimensiones de su entorno y requiere un enfoque interdisciplinario, multidisciplinario, transdisciplinario y pluridisciplinario para su análisis, comprensión y explicación.Los fenómenos jurídicos, al ser intrínsecamente sociales, y el derecho como un producto enraizado en la cultura y la sociedad, demandan una visión global e integral del comportamiento humano.Conscientes de esta imperiosa necesidad, en Vox Juris nos comprometemos a difundir trabajos relacionados con la ciencia y filosofía del derecho, así como disciplinas afines, cuestiones éticas y temas de relevancia socio jurídica.Nuestra misión es proporcionar un espacio de divulgación para el conocimiento especializado en asuntos de interés y actualidad, dirigido a la comunidad científica, académica, universitaria e institucional, tanto a nivel nacional como internacional.En este número, presentamos el trabajo original sobre "Gobernanza universitaria interna y pertinencia social.Análisis de la educación superior pública" elaborado por los académicos Jaime Sánchez Ortega y Sylvia Bazán Rezkalah, quienes examinan la gestión interna y la pertinencia social en una universidad de Lima, Perú, proporcionando una visión crítica y esencial

En el contexto actual, a pesar de la pandemia, se siguen desarrollando las diferentes actividades en el ámbito público, al margen de no saber con exactitud cuándo terminaría y cuáles serían sus consecuencias. En particular, en el sector educación a nivel superior, en el que la gestión institucional de la universidad pública no es la adecuada, la ineficiencia de la gobernanza interna y la pertinencia social no cumplen con la responsabilidad social, teniendo un impacto negativo tanto en los estudiantes como en la sociedad. El objetivo fue analizar los elementos de la gobernanza universitaria interna y la pertinencia social de una universidad nacional de Lima, Perú en el 2020. La metodología fue el método cualitativo, de carácter exploratorio e interpretativo y diseño hermenéutico. Las técnicas utilizadas fueron las entrevistas abiertas, semiestructuradas, análisis de la bibliografía especializada y validación de las preguntas por juicio de expertos. Los resultados establecieron que las universidades públicas peruanas, poseen un sistema organizativo impropio. Los que detentan el poder, no toman en cuenta los valores y principios, circunstancias que impiden una pertinencia social universitaria y, por ende, se establece una irresponsabilidad para con la sociedad; salvo, muy pocas excepciones. La conclusión determinó que se hace necesario, prioritariamente, la gestión del cambio personal e institucional a nivel directivo y la realización de estudios de factibilidad desarrollados para nuestro contexto, con la finalidad de construir un paradigma conveniente para la educación superior en nuestro país donde la responsabilidad universitaria social (RUS), abarque a la población como objetivo primordial del quehacer universitario con el objetivo de generar valor público en la sociedad.

El presente artículo de investigación analiza los cambios normativos en el ámbito laboral en Colombia durante la pandemia del COVID-19 y su impacto en la prevención del acoso laboral digital. La emergencia sanitaria mundial ha generado la creación de normas destinadas a regular las nuevas modalidades de trabajo, como el teletrabajo y el trabajo a distancia. Sin embargo, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo remoto, ha aumentado el riesgo de acoso laboral en el contexto digital, lo que ha generado la necesidad de adaptar las disposiciones normativas a las nuevas realidades del trabajo. Este documento analiza la aportación, contradicción, práctica y valoración de las pruebas digitales en los procesos de acoso laboral, donde la prueba se torna en un elemento fundamental para la acreditación de hechos y la generación de los efectos jurídicos correspondientes.

En este trabajo abordaremos cuatro cuestiones ligadas a las percepciones que ofrecen los integrantes de la justicia penal acerca de esta institución y de la academia en la que dan clases. Para ello, comenzamos con una introducción a la temática de las prácticas docentes universitarias y su relación con la formación jurídica. Acerca de los hallazgos más relevantes, pudimos analizar algunos esquemas judiciales sobre la academia, o más en concreto, el tiempo que le destinan a la actividad docente nuestros entrevistados, y qué consecuencias posee esto último. También identificaremos los atributos del universo académico ligados a las caracterizaciones que realizan los operadores jurídicos acerca del ámbito docente, bajo el presupuesto de que estas caracterizaciones juegan un rol valioso en sus prácticas cotidianas. Por último, surgió como destacado el tema de sus trayectorias en ambos lugares, es decir, cómo para ellos ha sido más sencillo ingresar y progresar en el ámbito judicial o en el académico, junto a los efectos que todo esto acarrea. Respecto de la metodología, utilizamos la técnica de “bola de nieve”, entrevistando a doce miembros de la justicia penal: si bien se trata de una contribución de tipo exploratoria logramos avanzar en algunas categorizaciones a partir de ciertas similitudes que pudimos observar.