This article aims to provide an overview to all interested parties in solving problems in the family and analyze the resolution of family disputes from an Islamic perspective through the study of the novel "Ipar Adalah Maut". This research method uses a literature study (Library Research) with a Folklor approach and content analysis to identify the themes, and describe the phenomenon of disputes in the novel. The results of the study show: 1). The family conflict in this novel starts from the forbidden love committed by Aris and Rani even though Aris is still tied in marriage with Rani's older sister named Nisa. The conflict continued with adultery between aris and rani where the adultery was known by Nisa 2). Family conflict occurs because the character in this novel violates the boundaries of association with his brother-in-law who is not a muhrim. The resolution of conflicts that occur can be resolved in two ways, namely: religiously, the wife has the right to complain to the judge and the judge isallowed to separate due to harm. Meanwhile, the State Law of the wife can file a divorce lawsuit against the husband and sue criminally on charges of adultery.

This research discusses the benefits of the natural tadabur learning approach in increasing the faith of students at the Nurud Dzolam Al-Qur'an Education Park (TPQ). The natural tadabur learning approach is an activity of contemplating the greatness of Allah through the signs in the universe. This activity is routinely carried out at TPQ Nurud Dzolam to strengthen students' belief in the creation of Allah. This research uses a qualitative method with a case study approach, involving students, ustadz/ustadzah, and TPQ managers as subjects. The research results show that the natural tadabur learning approach has a positive impact in increasing students' faith through direct spiritual experience, awareness of the greatness of Allah, and the formation of tawadhu' character. Supporting factors for implementing this activity include full support from TPQ managers, student enthusiasm, and a supportive natural environment. However, obstacles such as erratic weather conditions and resource constraints affect the consistent implementation of activities. This research recommends improving facilities, developing learning modules for the natural learning approach, as well as integrating this activity with the academic curriculum to maximize its benefits.

The impact of globalization and the rapidly development of the times marked by digitalization has made moral education in early childhood decrease drastically. Many children still commit deviant acts, acts of violence, behave badly and commit acts that are prohibited in religion. This can happen because of the lack of religious and moral cultivation from an early age. Therefore, the most important thing to do is an effort to form a moral human being with morals in the form of implementing religious and moral values through the habit of maintaining personal and environmental cleanliness. Raudhatul Athfal (RA) Hasan Munadi is one of the educational institutions under the auspices of the Ministry of Religion which pays attention to the application of religious and moral values through the habit of maintaining personal and environmental cleanliness. This research aims to analyze the application of religious and moral values through the habit of maintaining personal and environmental cleanliness at RA Hasan Munadi Gunung Gangsir Beji Pasuruan. The data sources in this study consist of primary sources in the form of school data, while secondary data are the results of observation, interviews, and documentation. Data collection techniques through observation, interview, and documentation methods. The data analysis technique uses the Miles and Huberman analysis method so that it can be seen the application of religious and moral values through the habit of maintaining personal and environmental cleanliness at RA Hasan Munadi. The results of the research show that the application of religious and moral values through the habit of maintaining personal and environmental cleanliness at RA Hasan Munadi is carried out well in accordance with the expectations and achievements of development.

Students participating in the Merdeka Student Exchange program are required to take the Nusantara Module course. Through a series of activities, the Nusantara Module seeks to expose the diversity that exists in the archipelago and concentrate on developing a thorough understanding. This research aims to find out how the Nusantara Module contributes to the cultivation of students' religious moderation attitudes. Through the Nusantara Module, this study attempts to investigate the paradigm of religious moderation within the framework of the Merdeka Student Exchange Program. with a research focus on Inbound students at Garut University. Through a qualitative approach, this study collected data from interviews, observations, and document analysis related to the implementation of the program. The results of the study show that the Nusantara module, the implementation of the Nusantara Module begins with the existence of a policy from the University, embodied in the study program curriculum, providing space for students to participate in the PMM program and the Nusantara module. The principles of religious moderation built in the Nusantara module include: Tawasuth, tasammuh, The impact of changes in student attitudes not only enriches students' insights about religious and cultural diversity in Indonesia, but also succeeds in building an attitude of tolerance and moderation among students. These findings are expected to be a reference in curriculum development that is more inclusive and responsive to the social dynamics of religion.

Penggunaan bahasa Indonesia di jurnal akademik, harus menggunakan bahasa standar. Namun ternyata dijurnal ditemukan kesalahan penggunaan bahasa Indonesia di Jurnal Penjas dan Farmasi. Survei ini untuk mencari kekeliruan dalam pemakaian bahasa. Tujuan penelitian yaitu mengetahui kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dari kesalahan ejaan, penggunaan bahasa yang tidak baku, kalimat yang tidak efektif, diksi, penggunaan kata sambung dan kesalahan ketik. Metode penelitian yaitu jenis penelitian kualitatif tertulis berfokus pada bahasa. Data yang didapatkan diuraikan menggunakan prosedur pemilihan data, penyajian data dan validasi dan simpulan. Temuan dalam penelitian ini ditemukannya unsur kalimat yang tidak gramatikal seperti kata skoring kata tersebut berasal bahasa inggris, yang semestinya dalam bentuk bahasa baku menjadi skor. Kesalahan ketik, bentuk tidak baku, penyerapan bahasa Indonesia yang tidak baku, kesalahan pemilihan kata, pemilihan kata yang tidak formal, ketidak efektifan kalimat, dan juga penggunaan konjungtor (intra kalimat). Pada kesimpulnnya penggunaan bahasa masih banyak kesalahan dalam bentuk ketidak bakuan kata pemilihan kata dan kalimat efektif serta prosedur morfologisnya. Rekomendasinya perlu dilakukan pembenahan dan memberikan masukan kepada pengelola jurnal untuk mengurangi kesalahan dalam artikel jurnal.

Artikel ini bertujuan untuk menganalis manajemen penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan mutu lulusan siswa di sekolah satuan pendidikan kerjasama. Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK) adalah kategori sekolah yang dicetuskan oleh pemerintah sebagai pengganti kategori Sekolah Nasional Plus dan Sekolah Internasional. Berdasarkan Permendikbud No:31 Tahun 2014 Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK) wajib mengajarkan mata pelajaran Pendidikan Agama dan budi pekerti, PPKn, dan Bahasa Indonesia untuk menguatkan karakter siswa. Melalui penguatan pendidikan karakter, individu berproses serta menjadi insan yang memiliki mental, spiritual serta kognitif. Integrasi nilai-nilai agama, nilai luhur, serta kognisi akan membentuk peradaban yang maju. Dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, pendidikan karakter harus mengandung perekat bangsa yang memiliki beragam budaya dalam wujud kesadaran, pemahaman, dan kecerdasan kultural masyarakat. Di sekolah satuan pendidikan kerjasama, manajemen pendidikan karakter tersusun dengan baik bersama dengan kurikulum pendidikan, RPP, silabus, serta dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran di sekolah.

Tujuan penulisan ini adalah untuk mengkaji bagaimana manajemen pendidikan karakter pelajaran Pancasila melalui mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan merupakan proses perubahan perilaku melalui interaksi dengan lingkungannya. Kualitas perilaku peserta didik di saat ini merupakan hasil pendidikan di masa lalu, dan pendidikan dasar saat ini akan berpengaruh besar terhadap perilaku peserta didik di masa yang akan datang. Untuk mencapai tujuan tersebut maka di dalam diri peserta didik harus ditanamkan nilai-nilai pembentuk karakter yang bersumber dari Agama, Pancasila, dan Budaya. Pendidikan karakter bukan hal baru dalam tradisi pendidikan di Indonesia. Pendiri bangsa, seperti Soekarno telah mencoba menerapkan semangat pendidikan karakter sebagai pembentuk kepribadian dan identitas bangsa yang bertujuan menjadikan bangsa Indonesia menjadi bangsa yang berkarakter. Tulisan ini menyimpulkan bahwa tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah menciptakan warga negara yang memiliki wawasan kenegaraan, menanamkan rasa cinta tanah air, dan kebanggaan sebagai warga negara Indonesia dalam diri para generasi muda penerus bangsa. Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air rasa ini diwujudkan dalam bentuk bela negara. Pendidikan kewarganegaraan adalah mempersiapkan pribadi sebagai warga negara dan anggota masyarakat yang bertanggungjawab, menanamkan dasar pembangunan berkelanjutan bagi kesejahteraan manusia dan pelestarian lingkungan hidup serta menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada penguasaan pengembangan dan penyebaran Iptek dan seni demi kepentingan kemanusiaan.

Pengajaran qawaid merupakan salah satu materi yang sulit untuk difahami karena berisi rumusan baku terkait aturan dalam bahasa arab baik diberikan kepada orang normal maupun penyandang disabilitas, dalam hal ini disabilitas netra. Tujuan penelitian ini untuk mengintrepretasikan tahapan materi Qawaid Arab Lijar dengan pendekatan R&D. Model yang digunakan adalah model 4D (Define-Design-Develop-Disseminate). Analisis yang digunakan kualitatif-kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Define terdiri analisis awal-akhir proses pembelajaran, analisis materi pembelajaran dan analisis butir soal. (2) Design pada tahapan ini mencakup kegiatan pemilihan materi dan layout bahan ajar (3) Develop, pada yaitu validasi ahli dan uji keterbacaan. (4) Disseminate yaitu tes validasi terhadap bahan ajar Qawaid Lijar (Qawaid Lima Jari) yang telah diujicobakan kepada 25 santri di Pondok Pesantren Sam’an Netra Mulia Bandung. Hasil uji validitas diketeahui bahwa nilai r tabel (0.39) r hitung > r tabel maka seluruh butir valid. Hasil tes rata-rata 90.36.

Tulisan ini bertujuan mengkaji konsepsi kepemimpinan pendidikan dalam Islam. Dalam hal ini disimpulkan bahwa Kepemimpinan merupakan suatu proses kegiatan seseorang untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengkoordinasikan individu atau kelompok agar terwujud hubungan kerjasama dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pemimpin pendidikan (sekolah) harus memiliki beberapa keterampilan. Pertama, kemampuan mengorganisir dan membantu staf dalam merumuskan perbaikan program pembelajaran. Kedua, kemampuan memupuk kepercayaan diri guru dan staf. Ketiga, kemampuan membangun kerjasama dalam pengembangan program supervisi. Keempat, kemampuan mendorong partisipasi staf dalam usaha mencapai tujuan sekolah. Pemimpin adalah seseorang yang memiliki tanggung jawab besar dalam sebuah organisasi atau kehidupan bermasyarakat, menjadi seorang pemimpin harus memiliki yang berketinggian dalam berkehidupan sehingga bisa dijadikan teladan oleh anggotanya. Dalam Islam sendiri disampaikan kepada Umat agar menjadi pemimpin yang sesuai dengan syariat yang ada pada ajaran agama Islam, yang selanjutnya menuju kepemimpinan Islami, yaitu kepemimpinan yang lebih mengarah pada tuntunan pendidikan agama Islam dengan prinsip-prinsip yang telah ada dalam Al-Quran dan keteladanan dari Rasulullah Saw.