La aplicacion de las TICs e integrarla al proceso de ensenanza en la educacion tiene una transcendencia con fuertes implicaciones en el futuro dinamizado del proceso formativo afianzado fuertemente en la informatica, lo cual constituye un espacios con multiples etapas para alcanzar un aprendizaje significativo fortalecido desde las experiencias e interacciones para fortificar un aprendizaje significativo en las instituciones educativas aplicadas desde una pedagogia activa basada en el constructivismo que permite obtener una formacion prominente en las nuevas generaciones, en los escenarios de aprendizaje que articulan una participacion comprometida de los estudiantes a fin de lograr relevancia en pertinencia en el sistema educativo poniendo enfasis en la utilizacion de las TICs enmarcados en procesos novedosos fortalecidos en el mundo de las tecnologias. En el presente ensayo se analiza los aspectos relevantes de la aplicacion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion asi como aquellos recursos, herramientas primordiales en el proceso de tratamiento de contenidos de nuevos conocimientos y el aporte de ellos de manera activa e innovadora, ante esta experiencia fortalecer la comprension integral dinamizada en la aplicacion de nuevas practicas en el campo educativo que permita crear sinergias en los metodos y estrategias de ensenanza – aprendizaje que nos va a permitir trabajar colaborativamente enfocandonos en la sumision de intereses y responsabilidades generando espacios de motivacion e interaccion para la realizacion de actividades planteadas abordando como alternativa para ello el uso de las diferentes plataformas virtuales que favorezcan la adquisicion del conocimiento de los estudiantes, originando el aprendizaje reflexivo y critico desde sus experiencia interaccionales con la utilizacion de estrategias pedagogicas de construccion colaborativa entre los estudiantes y el docente logrando procesos de reflexion, razonamiento, argumentacion, conceptualizacion o aclaracion de conceptos.