Nesta entrevista que encerra o dossiê <em>Estados Unidos na historiografia brasileira</em>, os organizadores Roberto Moll e Flávio Limoncic conversam com a professora Cecília Azevedo sobre as dificuldades e potencialidades na consolidação do campo da academia brasileira

<p>É muito comum que estudantes olhem para seus professores e não consigam imaginar que estes também foram estudantes. Estar diante de um profissional com a carreira consolidada muitas vezes não nos permite dimensionar a trajetória que nela resultou. A pesquisadora Dilene Raimundo do Nascimento, grande referência na área de História das Doenças, nos recebeu em sua residência e nos contou um pouco de sua história, que se confunde com a própria formação do campo de estudo. Assistente social, médica, sanitarista e historiadora, a pesquisadora narra o percurso dessa formação complexa e interessante.</p>

O objetivo do presente artigo é demonstrar que Nicolau Maquiavel, em sua obra <em>Comentários sobre a Primeira Década de Tito Lívio “Discorsi”</em>, promoveu um rompimento com a intelectualidade do medievo ao defender que os “tumultos” são um mal necessário para a conquista da liberdade. Segundo Maquiavel, o instrumento necessário para que isso ocorra é a existência de boas leis, que regulem os conflitos sociais para que esses não se desviem dos interesses coletivos.

É possível afirmar que as moedas são objetos utilizados desde a Antiguidade e que circularam por várias regiões do mundo. Assim, são fontes valiosas de investigação em razão da cunhagem está ligada a algum tipo de autoridade, contexto econômico e social. O consumo (uso) dessas mesmas moedas normalmente envolve todos os níveis da sociedade e podem ser rastreados científicamente. Desse modo, nesse texto buscamos analisar a iconografia augustana sobre a restauração da ordem social, entre 30 AEC e 14 EC, por meio da numismática para compreender questões inerentes à dinâmica cultural do governo de Otávio Augusto.

O objetivo do artigo é analisar a construção de conhecimento como alicerce para os projetos de intervenção social sobre os amazônidas, defendidos por duas autoridades que realizaram viagens pelos rios amazonenses. Os fins de suas missões consistiam na catequese e na civilização do homem amazônico, no caso do bispo D. Antonio de Macedo Costa (1884), e na pacificação de <em>índios selvagens</em>, conforme relato do diretor do Jardim Botânico do Amazonas, José Barbosa Rodrigues (1885). As obras dos <em>viajantes</em> são analisadas por meio do entrelaçamento de suas observações e interpretações sobre as populações locais com esquemas intelectuais, representações e formas de expressão histórica e culturalmente determinados.

<span>É com grande satisfação que a revista <em>Fronteiras & Debates</em>, da Unifap (Universidade Federal do Amapá), apresenta na seção Ensino de História dois textos relativos à temática. Um deles, produto do Mestrado Profissional em Ensino de História – ProfHistória – Unifap, revela a qualidade e a excelência do programa de pós-graduação que em 2019 iniciará sua terceira turma. </span>

o presente artigo concorre para os estudos sobre a narrativa didática, por meio da análise de conteúdos relativos à ditadura militar, em livros didáticos do Ensino Fundamental, publicados entre os anos 1993 e 2013. Nosso objetivo foi perceber a relação entre o saber veiculado por eles e a produção historiográfica recente, relativa à temática da ditadura. Verificamos que, a despeito dos avanços vividos pela produção didática, desde a introdução dos processos de avaliação, as narrativas didáticas dedicam pouco espaço aos homens e mulheres que se opuseram ao regime. Argumentamos que a distância que as narrativas guardam em relação à produção historiográfica é um indício importante a justificar esse silêncio.

<em><span>Liberty and Coercion: The Paradox of American Government from the Founding to the Present</span></em><span>, publicado em 2015 pela prestigiosa Princeton University Press, se impõe como uma obra fundamental para todos os interessados em História dos Estados, como também o são dois livros anteriores do autor - <em>The rise and fall of the New Deal Order</em> (organizado em conjunto com Steve Fraser) e <em>The American Crucible: Race and Nation in the Twentieth Century.</em> Atualmente na Universidade de Cambridge, na Inglaterra, Gary Gerstle é sem dúvida nenhuma um dos maiores nomes da historiografia dos EUA, laureado com os mais relevantes prêmios ao longo de sua trajetória acadêmica no país. Após se notabilizar na História Social, enveredando por questões também caras à História Cultural, como a das identidades coletivas, Gerstle, com o livro em tela, contribui para o ímpeto recente da História Política, especificamente dos estudos sobre as instituições governamentais, tema que não despertou muito entusiasmo nos historiadores de sua geração. </span>

Este artigo apresenta uma análise das redes das relações de compradrio estabelecidas pelos escravos do sertão do Piauí oitocentista. Com esta finalidade apresenta as redes de sociabilidade e solidariedade construídas entre escravos e livres, negros e brancos, homens e mulheres, como estratégias de resistência cotidiana da escravaria piauiense para influenciar as suas condições de vida, e de seus filhos, no cativeiro. Entendendo-se que as relações de exploração e dominação que uniam e separavam senhores e escravos também eram tecidas nas práticas cotidianas, nos costumes. O batismo, em um Império no qual a Igreja Católica detinha grande poder político e o catolicismo era a religião de estado, é visto como uma estratégia de resistir, afastando-se das perspectivas clássicas de passividade dos escravos. Para tanto utiliza-se das noções teóricas sobre resistência cotidiana, de Thompson e James Scott, estendendo as suas possibilidades de operacionalização para o estudo das práticas de resistência escrava no Brasil.