Este trabalho investiga metáforas linguísticas referentes à prostituta. Fundamenta-se nos pressupostos teóricos-metodológicos da Teoria da Metáfora Conceitual (TMC), de Lakoff e Johnson (2015), e seus desdobramentos, com base, sobretudo em Fauconnier e Turner (1994), e Ferrari (2014). Metodologicamente, foram consideradas seleções lexicais de informantes de 16 localidades que compõem a rede de pontos do projeto ALiMA, no que se refere à mulher que se vende para qualquer homem. Os dados revelam variação em relação ao item investigado, com o registro de 26 variantes, muitas delas formadas por processos metafóricos. Para este trabalho, selecionaram-se as denominações metafóricas safada, solteira e piranha.

Neste trabalho, objetivamos apurar exemplos de frames emulados sobre a estrutura ENTRAR_EM/PARA. Para tanto, coletamos, na plataforma Twitter/X, vinte publicações contendo as pistas linguísticas ‘entrar em’ e ‘entrar para’, em que o deslocamento físico parece fundamentar o entendimento de domínios mais abstratos. Com uma abordagem ecocognitiva, adotamos as noções teóricas de enquadramento (framing) e de emulação conceptual. Nossos resultados apontam frames emulados sobre uma mesma estrutura esquemática, tais como entrar_para_a_história, ENTRAR_EM_COLAPSO e ENTRAR_NA/PARA_POLÍTICA, e fornecem interessantes insights sobre como elementos contextuais são enquadrados por essa estrutura.

Este estudo qualitativo, ancorado na Teoria da Metáfora Conceptual (Lakoff; Johnson, 1980), examina os domínios-fonte de metáforas em charges sobre a COVID-19. Articula-se com a Análise Crítica do Discurso (Fairclough, 2003) e a Análise de Discurso (Pêcheux, 2015), investigando como a multimodalidade dessas peças constrói discursos ideológicos. O foco recai sobre as metáforas DOENÇA É PESSOA e DOENÇA É LUTA, com seus desdobramentos, que moldam percepções públicas. Conclui-se que as charges não apenas refletem, mas também questionam e legitimam ideologias acerca da pandemia.

This article presents an analysis of serial verb constructions in Wa’ikhana, an East Tukanoan language, from a usage-based constructionist perspective. Four kinds of serializations are identified and described. One of them – a serialization with the verb duku ‘stand’ – is analyzed in more detail, since not only does this construction have a more grammaticalized meaning, but also it has one instance yauduku (yau ‘talk/tell’ + duku ‘stand’) that has already become a new node in the constructicon, i.e., that constitutes a new lexical construction.

Este estudo de caso realizado com quatro professoras de uma escola de inglês de curso livre da cidade de Gurupi/TO traz considerações sobre como se autoanalisa o professor de Língua Inglesa de escolas de idiomas, com o objetivo de apontar questões sociais e/ou ideológicas que permeiam essas identidades. Os dados foram discutidos por meio de estudos sobre identidades na pós-modernidade, bem como em estudos situados no contexto da Linguística Aplicada. Os resultados mostraram que as questões sociais e/ou ideológicas que permeiam essas identidades representam um tema pouco refletido pelas entrevistadas, e que tem pouco reflexo em suas práxis pedagógica.

Proponho uma leitura de Os sertões entendendo o sertanejo, numa chave de leitura dos trânsitos literários, nesse caso como “arquivo biográfico” da literatura brasileira e também latino-americana. A literatura comparada ajuda a aproximar um primeiro diálogo com Echevarría, também leitor de Euclides da Cunha; na sequência o conceito de valor biográfico em Bakhtin; depois pensar o lugar do sertão no imaginário coletivo; e finalmente o arquivo em sentido amplo como metáfora desse discurso literário que registra personagens que transitam e assim compõem a biografia de um tempo e da própria literatura.

Este trabalho apresenta as etapas envolvidas em minha trajetória acadêmica, com foco nos aspectos que me levaram a me dedicar ao ensino e pesquisa em Linguística Cognitiva. Inicialmente, enfoco minha chegada à Linguística Cognitiva, a criação do Laboratório de Pesquisa LINC/UFRJ e publicação do livro “Introdução à Linguística Cognitiva”. Em seguida, traço um panorama da Teoria dos Espaços Mentais, discutindo as principais noções que fundamentam a teoria e o conceito de (inter)subjetividade com base na noção de Redes de Espaços Comunicativos Básicos (BCSN). Finalmente, apresento uma análise de condicionais preditivas do português brasileiro no âmbito desse modelo teórico.

Objetivamos analisar metáforas conceptuais subjacentes a sinais da Libras presentes na tradução da música “Novo Tempo”, desenvolvida pelo Coral em Libras de dois projetos de extensão da UFRJ (SinalArt e TradInter Lab). A investigação baseou-se na teoria da metáfora conceptual, nos estudos de tradução e na noção de musicalidade da pessoa surda. Desse modo, este estudo, de natureza qualitativa com abordagem descritiva exploratória, identificou sinais com as seguintes metáforas conceptuais: bom é para cima, ruim é para baixo e futuro é para frente. Os resultados preliminares apontaram que tais metáforas auxiliam no enriquecimento do senso estético característico da linguagem musical.

O presente estudo examina as construções resultativas com "até"no português brasileiro, exemplificada por [oração verbal [até ficar + SAdj]], ilustrado aqui por “Cozinhe o arroz com água e mel até ficar soltinho”. Fundamentado na Gramática de Construções Baseada no Uso, investiga-se o papel de "até" como um operador de resultatividade, promovendo a interpretação de um estado final alcançado. A análise de dados extraídos do Sketch Engine evidencia que "até" gramaticaliza o foco na resultatividade, diferenciando essas construções de outras que expressam mudanças de estado. Os achados destacam "até" como elemento central na codificação de estados resultantes no português brasileiro.

Este trabalho investiga a construção de repreensão “Ninguém manda X”, em que X é um sintagma oracional com verbo no infinitivo. Fundamentado na Gramática de Construções (Goldberg, 1995; Pinheiro, 2016) e Avaliatividade (Vian Jr, 2009), analisa de forma empírica 35 ocorrências extraídas dos sites Blogspot e Wordpress. Os objetivos incluem: descrever a configuração sintática; mapear os alvos; e discutir avaliações. A configuração sintática mais comum é “Ninguém manda + VInf ligação + predicativo” (22,85%), predominando repreensões ao gênero masculino. O Julgamento de Capacidade Negativa prevaleceu, confirmando a desaprovação. A construção opera como recurso não composicional para repreensão no Português Brasileiro.