ABSTRACT Introduction Prematurity, low birth weight, and the need for intensive care are risk factors for the development of children discharged from a Neonatal Intensive Care Unit. Objective To characterize a group of children identified with developmental delays in a Premature Infant Follow-up Program at a university hospital in the interior of Rio Grande do Sul, and to verify the importance of the multidisciplinary team in the neuropsychomotor assessment and longitudinal follow-up of these children. Method This is a quantitative, documentary, longitudinal, descriptive study. All premature infants with their first consultation between 2018 and 2022, identified with neuropsychomotor delay during longitudinal follow-up with the multidisciplinary team, were included. Children who already had a diagnosis of atypical development and those without complete information records were excluded. Data were tabulated in a Microsoft Excel® spreadsheet and analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS®) program through descriptive statistics. Results 138 children with neuropsychomotor delay were identified. There was a predominance of boys (63%), born via cesarean section (64.5%), moderately premature (37.7%), with similar classifications for low birth weight and prolonged hospital stays (mean of 63.38 days). In the overall distribution of delays, there is a predominance of psychic risk (63%), followed by motor delay (37.7%), language delay (32.6%), cognitive and global delay (25.4% each), and socio-emotional delay (15.2%). Conclusion The multidisciplinary team played a decisive role in the early identification of neuropsychomotor delays, expanding the possibilities for team interventions and, consequently, reducing complications for children at risk.

RESUMO Introdução A prematuridade, baixo peso no nascimento e necessidade de suporte intensivo são fatores de risco para o desenvolvimento da criança egressa de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Objetivo Caracterizar um grupo de crianças identificadas com atraso no DNPM em um Programa de Seguimento de Prematuros de um hospital universitário do interior do Rio Grande do Sul, e verificar a importância da equipe multiprofissional na avaliação neuropsicomotora e no acompanhamento longitudinal das crianças. Método Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa, documental, longitudinal, com caráter descritivo. Incluíram-se todas as crianças prematuras com primeira consulta entre 2018 e 2022, identificadas com atraso neuropsicomotor durante acompanhamento longitudinal com a equipe multiprofissional. Foram excluídas crianças que já possuíam diagnóstico de desenvolvimento atípico e sem registro completo de informações. Os dados foram tabulados em planilha do Microsoft Excel® e analisados no programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS®) por meio de estatística descritiva. Resultados Foram identificadas 138 crianças com atraso neuropsicomotor. Verificou-se predominância de meninos (63%), nascidos de parto cesárea (64,5%), prematuros moderados (37,7%), com semelhança nas classificações de baixo peso e internações prolongadas (média de 63,38 dias). Na distribuição geral de atrasos, há predomínio de risco psíquico (63%), seguido pelo atraso motor (37,7%), linguagem (32,6%), cognitivo e global (25,4% cada) e socioemocional (15,2%). Conclusão A equipe multiprofissional teve papel decisivo na identificação precoce de atrasos neuropsicomotores, ampliando as possibilidades de condutas da equipe e, consequentemente, diminuindo as complicações para as crianças em risco.

Abstract Introduction Over the past ten years, there has been a growth in the number of publications aimed at highlighting the trajectories of key figures in the development of the occupational therapy profession in Brazil. Jô Benetton, with a career spanning more than 50 years, was one of the individuals who had contributed to the specialized education of occupational therapists. She is the author of more than fifty articles, books, and book chapters, and her work has gained increasing prominence in academic and research productions. Objective This article aims to describe the professional journey of this figure as an occupational therapist, professor, and researcher. Method Through documentary research, curricula, biographical materials contained in her publications, and narratives from other studies were chronologically organized based on six axes of analysis: clinical-professional practice, teaching, investigation, formal research, authorship, and international activities. Results Six historical-chronological periods were identified: (1) 1971–1975: the decision to study and investigate occupational therapy; (2) 1975–1983: the military dictatorship, A Casa, and the beginning of the master’s program; (3) 1983–1996: Escola Paulista de Medicina, master’s and doctoral degrees, and experience in Africa; (4) 1994–2000: University of São Paulo and postdoctoral studies; (5) 2001–2012: consolidation of the Dynamic Occupational Therapy Method (DOTM); (6) 2015 to the present: recognition in the field of academic research. Conclusion In addition to highlighting the author’s leadership role within the profession, this study argues that Jô Benetton’s social memory can foster broader reflections on the constitution of the field in Brazil.

Abstract It is known that cognitive decline occurs with human aging. Cognitive stimulation (CS) is understood as an essential tool for enhancing cognitive functions. This study aimed to evaluate the benefits of online CS and compare the performance of older adults after cognitive intervention sessions. Twenty older women were recruited through non-probability sampling and selected for convenience. The participants were divided into two groups: Experimental Group (EG) and Control Group (CG), with 10 members each. The cognitive interventions occurred in six weekly group sessions conducted online via the Google Meet platform. Data were analyzed using the R statistical software (R Core Team, 2019). Descriptive analysis was used for the means, and the t-test was applied for comparisons between the EG and CG. The results indicated that the EG showed significant improvements in cognition, particularly in the domains of attention and strategy adoption, as well as slight improvement in depressive symptoms after the CS sessions. Therefore, it is concluded that CS has significant effects on older adults.

Abstract Introduction Occupational therapists are tasked with developing technical, political, and ethical actions that address the suffering and isolation of diverse groups, particularly those historically marginalized. This study focuses on gender and sexual dissidences – a term encompassing individuals who exist beyond or outside of identity categories (such as lesbians, gays, bisexuals, transgenders, among others). Objectives To present an overview of the practices of occupational therapists in Brazil with the population who experience dissidence of gender and sexuality. Method Data were collected through an online survey using snowball sampling, initially reaching out to seed informants, professional entities, and social media networks. Data organization, analysis, and discussion were conducted using descriptive statistics, supplemented by the theoretical background of social occupational therapy, queer studies, and critical occupational science. Results Ninety-five responses were analyzed, with informants reporting various motivations for their involvement with the topic, including personal and familial affinities and needs encountered within their professional contexts. A wide array of practices emerged, developed from distinct approaches across various professional domains. These were grouped into four main categories: individual consultations, group consultations, academic activities, and network articulation. Despite the relevance of theoretical-methodological frameworks, informants infrequently mentioned studies specifically addressing gender, sexuality, or occupational therapy in their responses. Conclusion While contributions to the population who experience dissidence of gender and sexuality were noted, we identified no practices explicitly tailored to these populations or themes. Occupational therapists predominantly employ resources aligned with their core professional training and general education.

Resumo As emergências e desastres têm aumentado em intensidade e frequência ao longo das últimas décadas. Seus efeitos afetam a vida, aspectos socioeconômicos e o meio ambiente, além de serem acompanhados por dilemas éticos, hesitações políticas e negacionismos científicos, reafirmando a necessidade de ações coordenadas e intersetoriais. Para tanto, é essencial desfazer e reconsiderar alguns mal-entendidos sobre termos, noções e conceitos, incorporando-os como parte relevante da gestão de emergências e desastres. Dessa forma, o estudo buscou identificar aspectos históricos e perspectivas que vêm sendo desenvolvidas no campo das emergências e desastres, notadamente relacionados à terapia ocupacional. Na primeira parte, resumimos os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento conceitual do campo e suas implicações. Na segunda parte, refletimos sobre marcos institucionais de intervenção que terapeutas ocupacionais têm utilizado nesse campo de conhecimento, visando ampliar o seu escopo teórico-prático, no Brasil.

Resumen Introducción Los pueblos originarios, después de la llegada de los españoles, alteraron sin duda su forma de vida, reflejándose en las diversas formas de expresión de su cultura, lenguaje, hábitos, costumbres y aspectos de organización política y económica. El pueblo Kawésqar, se asentaba en la región de Magallanes, Chile, caracterizándose por ser nómades, canoeros y cazadores de animales, de esta manera su estilo de vida y actividades cotidianas se organizaban en torno a dichas ocupaciones. Objetivos A través del presente estudio desde la mirada de justicia ocupacional, buscamos conocer la forma, función y significado de las ocupaciones ancestrales del pueblo Kawésqar y los cambios presentados en estas, posterior a la colonización, con el fin de conocer y rescatar el legado cultural de este grupo en la región. Metodología Para ello se realizó una investigación cualitativa de tipo descriptiva con la utilización de técnica de foto voz, para un análisis desde las propias experiencias de quienes, vivenciaron o recibieron de primera fuente aspectos de la evolución de la cultura Kawésqar. Resultado A través de los relatos las y los participantes, nos permiten acercarnos a las ocupaciones ancestrales del pueblo Kawésqar, destacando su relación con la naturaleza, la armonía con el ambiente, libertad y vínculo familiar, resaltando cómo aquellas han cambiado de forma forzosa en la actualidad. Conclusiones Dentro de los aspectos a destacar se observa una importante alteración de sus ocupaciones más relevantes relacionadas con la caza y la pesca, esto por la existencia de regulaciones y legislación, antes inexistentes que provocan una marginación y privación de ocupaciones significativas sentidas como sello cultural de esta etnia, alterando su identidad ocupacional y cultural.

Resumen Introducción La creciente prevalencia del trastorno espectro autista (TEA) y su impacto en el desarrollo de destrezas relacionadas con la autonomía, han puesto de manifiesto la relevancia de la intervención del terapeuta ocupacional desde la infancia. Esta disciplina se caracteriza por su marcado enfoque centrado en el funcionamiento y está llamada a llevar a cabo unas prácticas basadas en la evidencia. Objetivos Analizar la práctica actual de la terapia ocupacional en su atención a los menores con TEA en España. Método Se desarrolló un cuestionario online en la plataforma Qualtrics® de 27 preguntas en torno a: formación, modelo teórico preferente, objetivos de intervención, herramientas de evaluación, relación con otros profesionales y satisfacción con la práctica. La encuesta fue completada por 151 terapeutas ocupacionales. Se realizó un análisis descriptivo a través de frecuencias absolutas, porcentajes, media y moda. Resultados La formación (70.83%) y el modelo preferente (62.32%) es la integración sensorial, el objetivo más atendido desde la intervención es el juego (86.15%) y el instrumento más utilizado es el Perfil Sensorial-2 (84.74%). En general se muestra una alta satisfacción con la práctica (73.81%) no exenta de un deseo por hacer cambios (73.81%). Conclusiones Hasta donde sabemos, es la primera vez que un estudio de estas características se ha desarrollado en España orientado a los terapeutas ocupacionales que intervienen con menores con TEA. Nuestros resultados pueden constituir un avance positivo en el desarrollo de estrategias para mejorar la evaluación e intervención de los terapeutas ocupacionales y favorecer prácticas basadas en la evidencia.

Resumo Introdução A inclusão de pessoas com deficiência no trabalho é uma preocupação global e, apesar de avanços no entendimento da deficiência e nos direitos dessa população, ainda se verifica um cenário de exclusão e baixa empregabilidade. A inclusão dessa população no trabalho requer considerar os fatores ambientais na interação com a diversidade de experiências de funcionalidade e necessidades humanas. A ergonomia contribui para transformar o trabalho e assegurar as acomodações para o bem-estar dos trabalhadores, a segurança e a produtividade, promovendo maior inclusão. Objetivo Este artigo apresenta o protocolo de revisão de escopo para mapear evidências sobre a adoção da ergonomia para a inclusão de pessoas com deficiência no trabalho, respondendo à questão “como a literatura aponta os resultados da ergonomia na inclusão das pessoas com deficiência no trabalho?”. Método O protocolo de revisão seguiu os itens de Relato Preferenciais para Revisões Sistemáticas e Meta-Análises adaptadas para Revisões de Escopo. Foram elaboradas estratégias de busca com apoio de uma bibliotecária especializada para bases como PubMed, Scopus, Web of Science e Embase. O software Rayyan® será usado para a triagem de títulos e resumos; e o Mendeley®, para análise dos textos completos. Critérios de inclusão e exclusão Incluíram-se: a) artigos revisados por pares; b) estudos qualitativos, quantitativos ou mistos; c) artigos disponíveis em texto completo; d) estudos sobre a ergonomia aplicada e inclusão de pessoas com deficiência, considerando deficiências psicossociais. Excluíram-se revisões de literatura, cartas, opiniões de especialistas e editoriais.