Our last volume of this year 2013 offers an interesting array of topics and approaches to language and literature teaching and learning. Our guest author, Dr. Selim Ben Said of the National Institute of Education of Singapore explores the mediation of identity during the process of becoming a language teacher. ...

Desde la teoria sociocultural del desarrollo humano (Vigotsky, 2009; Bruner, 1986) se concibe a la interaccion situada como el espacio privilegiado para el desarrollo del lenguaje. Dado que en ella las formas linguisticas estan imbricadas con otros sistemas semioticos, en el trabajo se analiza el uso de los gestos de la maestra en la planificacion del juego en una sala de jardin de infantes de ninos de 4 anos. El analisis sigue una logica cualitativa que articula el Metodo Comparativo Constante (Strauss y Corbin, 1991) con el empleo heuristico de conceptos del Analisis de la Conversacion (Goodwin 2000; Tuson, 1995), el microanalisis discursivo (Gumperz, 1982) y teorias de los gestos (McNeill, 1985, 1992). Se ha encontrado que los gestos senalan los aspectos centrales de la consigna y podrian, en ese sentido, favorecer la comprension de los ninos de referentes abstractos, vocabulario y las reglas de juego.

We have an exciting volume to close the year 2011 with a variety of articles on relevant topics in language and literature teaching and learning.Our invited guest authors

Cruce de miradas : nuevas aproximaciones al libro-album revisa l'estat actual de la recerca internacional sobre albums il?lustrats, amb un total de setze articles escrits per academics i investigadors de reconeguda trajectoria en aquest camp. El volum s'articula en 3 linies tematiques: els llibres- album i la cultura actual, la construccio narrativa de l'album i els reptes cognitius i la recerca de significat en la lectura d'albums.