Este artículo se propone reflexionar sobre la historia y el papel contemporáneo del archivo de arquitectura, diseño y urbanismo del Departamento de Documentación e Información (DDI) del Instituto de Historia, perteneciente a la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República, el único de su tipo en Uruguay. Resulta fundamental pensar el rol de transformación del saber que ofrece un archivo universitario que suma a las tareas de recepcionar, catalogar, conservar, enriquecer y comunicar documentos vinculados a las disciplinas del proyecto, el desarrollo de actividades de enseñanza, investigación, extensión y difusión. A partir de esta situación particular, se propone analizar el papel actual de los archivos de arquitectura y diseño en la construcción de conocimiento, en la generación de sinergias que permiten la captación de nuevos contenidos y la retroalimentación constante con la comunidad académica y la sociedad. Algunas prácticas de mediación y producción de conocimiento desarrolladas por el DDI, así como las tensiones y desafíos que enfrenta al articular su labor con las funciones universitarias, sirven de ejemplo para poner en evidencia la importancia de garantizar, desde lo público, el acceso y la activación crítica del acervo con proyección tanto al contexto local como regional.

Archivos producidos naturalmente por un individuo en el ejercicio de su profesión pueden constituir fuentes valiosas para la investigación. Cuando esos registros sobrepasan el período de actuación de su productor y son incorporados a instituciones de custodia con fines de preservación y acceso, adquieren valor histórico y científico. El acervo del arquitecto Marcos Konder Netto (Blumenau, 1927 – Río de Janeiro, 2021), actualmente bajo la guarda del Núcleo de Investigación y Documentación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Río de Janeiro (NPD FAU UFRJ), constituye un ejemplo representativo del valor de los archivos personales como fuentes para la investigación académica, justificando su institucionalización. Arquitecto de obras reconocidas en la ciudad de Río de Janeiro, Marcos Konder Netto también actuó como funcionario público y profesor a lo largo de la segunda mitad del siglo XX, habiendo acumulado un acervo compuesto por registros que retratan su trayectoria profesional e intelectual y contribuyen a la construcción de la memoria colectiva de un período y de una región. Este trabajo tiene como objetivo presentar las etapas y la metodología aplicadas en el tratamiento técnico y académico de ese acervo, destacando su relevancia para la historia de la arquitectura y para los estudios de preservación y acceso a la información.

Este trabajo se propone reflexionar sobre el papel contemporáneo de los archivos de arquitectura a partir de la experiencia del Laboratorio de Documentos de Arquitectura (LabDA) del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Escuela de Hábitat y Sostenibilidad de la Universidad Nacional de San Martín. Las reflexiones que se presentan –provisorias y parciales– surgen de dos dimensiones del trabajo reciente en el Laboratorio: por un lado, están vinculadas a una serie de redefiniciones institucionales que actualmente están en proceso, relacionadas con la profesionalización del archivo. Por otro, se trata de algunas consideraciones surgidas del inicio del procesamiento archivístico de dos grupos documentales. El primero es una parte del Fondo Molina y Vedia: 379 planos que realizó durante su labor como arquitecto proyectista y su colección hemerográfica, conformada por 906 revistas; todos estos documentos fueron donados a la universidad y están en custodia del LabDA. El segundo grupo es parte del Fondo Leston: 677 planos que el arquitecto realizó en diversos ámbitos de su actuación profesional y académica. Si bien estos documentos se encuentran en custodia de su productor, el LabDA ha comenzado con su identificación, clasificación y digitalización.

Este trabajo presenta diversas experiencias de rescate, preservación e interpretación de archivos de profesionales de la arquitectura de la ciudad de Rosario, desarrolladas con un doble propósito: contribuir a la conservación de documentos históricos y fomentar su uso con fines académicos y sociales. A través del ordenamiento, digitalización y análisis de planos, fotografías y otros documentos, se profundizó en el conocimiento de los procesos históricos de construcción urbana y en una lectura más crítica del patrimonio arquitectónico local. Estas fuentes, lejos de ser simples registros técnicos, fueron abordadas como testimonios culturales que invitan a reflexionar sobre las intenciones, significados y contextos que dieron origen a las obras construidas.Desde el enfoque pedagógico, estas experiencias se incorporaron al Taller de Historia de la Arquitectura como una práctica innovadora que articuló docencia e investigación. La participación de docentes y estudiantes en el análisis de los archivos favoreció la producción de saberes colectivos y promovió una actitud crítica frente a la historia edilicia de Rosario. Este enfoque propició un modelo de enseñanza más horizontal, colaborativo y comprometido con los desafíos contemporáneos. Finalmente, la incorporación del patrimonio documental a la formación académica fortaleció el vínculo entre universidad, conocimiento y comunidad, resignificando el pasado como una herramienta clave en la construcción de identidades compartidas.

Este estudio analiza la habitabilidad del Centro Histórico de Cuernavaca desde la perspectiva de sus vecinos, con énfasis en el acceso a la vivienda y la percepción de seguridad en el espacio público. A través de 60 entrevistas a profundidad y mapas mentales, se exploran las transformaciones sociales, económicas y urbanas ocurridas en la última década. Los resultados revelan un preocupante abandono habitacional (33.6% de viviendas desocupadas), incremento del 30% en el costo de renta desde 2020 y una percepción creciente de inseguridad vinculada al deterioro urbano y al aumento de personas sintecho. Pese a ello, los espacios públicos se mantienen activos y valorados por su oferta cultural y social. Las conclusiones subrayan la necesidad de políticas públicas integrales que regulen el mercado de vivienda, rehabiliten inmuebles abandonados y mejoren la infraestructura urbana. La metodología empleada ofrece una base para replicar el análisis en otros centros históricos fundamentada en la escucha y participación de los habitantes. Este trabajo busca incidir en la formulación de estrategias que fortalezcan la vida comunitaria y promuevan un desarrollo urbano justo, seguro y sostenible.

El artículo reflexiona, a través del estudio de caso del Plan Montevideo (1998), acerca de la situación provisional de los acervos documentales de la historia de la planificación urbana reciente en Uruguay. La restitución del archivo documental del Plan evidenció la dificultad que atraviesan las diversas instituciones responsables de elaboración de planes urbanísticos para inventariar los materiales de los procesos planificadores e integrarlos a sus respectivos acervos. La década de 1990 era un momento de transición entre lo analógico y lo digital por lo que se encontraron fragmentos dispersos del proceso de armado del Plan entre expedientes, papeles, videos VHS y diskettes no compatibles con la informática actual. No obstante, la interpretación calificada de los procesos internos de los archivos del Plan ha habilitado a costurar relaciones cruzadas, presentar evidencias proyectuales, mapear actores y cartografiar diferentes narrativas en torno a su zigzagueante proceso de elaboración. En suma, se ha recuperado una parte de memoria, cuyo fin último es, en definitiva, el mejor entendimiento de la ciudad presente y construcción de la ciudad futura.

Entendidos como infraestructuras culturales activas en la producción de conocimiento disciplinar, este estudio examina las transformaciones operativas y epistemológicas de tres archivos de arquitectura localizados en Buenos Aires: Archivo Histórico de la Sociedad Central de Arquitectos, la Dirección de Archivos de Arquitectura y Diseño Argentinos y el Centro de Documentación de Arquitectura Latinoamericana. Mediante un enfoque cualitativo que articuló trabajo de campo, conversaciones con responsables y revisión de sus colecciones, estos párrafos derivan de examinar estrategias de clasificación, de conservación y los métodos de gestión de sus fondos documentales. Los resultados dan cuenta de la capacidad para generar redes interpretativas, la implementación de protocolos adaptados a la diversidad material y la apertura institucional de estos centros gracias a políticas de acceso público e interinstitucional. Así, este texto contribuye al campo disciplinar destacando experiencias institucionales que, lejos de replicar modelos hegemónicos, desarrollan prácticas situadas de gestión documental, articulando su conservación con la investigación historiográfica y la activación curatorial. Estas experiencias no solo consolidan al archivo de arquitectura como infraestructura cultural, sino que lo posicionan como un agente eficaz en la construcción del saber arquitectónico, capaz de incidir en las narrativas disciplinarias y en la producción de conocimiento desde territorios periféricos.

El Archivo de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) busca preservar la memoria arquitectónica y formar a futuros investigadores sobre la base del estudio de sus fondos documentales. En el ciclo de verano del año 2025 se convocó a un Taller de Investigación de los Archivos para ser desarrollado de forma experimental y con un horario intensivo. Tuvo un doble objetivo, de acercar a los estudiantes al Archivo, a la vez que se les acotaba el campo de selección temático para cumplir con los resultados de aprendizaje esperados. El fondo documental escogido fue el del arquitecto Héctor Velarde. De forma insospechada, el análisis de su retrato, que fue parte del afiche promocional del curso, se convirtió en un objeto de inducción usado de ejemplo durante el curso y contribuyó a explicitar la propuesta metodológica planteada. Se presenta el material analizado, el método, los resultados y reflexiones finales. El enfoque busca ilustrar, desde una perspectiva de reflexión interpretativa, la utilidad que tienen los archivos como espacio de exploración para autores noveles, sean estudiantes o incluso docentes interesados en dictar cursos similares en un futuro.