Zur Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken – Entwicklung, Status quo und Perspektiven

Abstract

Der vorliegende Artikel basiert auf einer an der Fachhochschule Köln entstandenen Master's Thesis und beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen sowie der Praxis der Vermittlung von Informationskompetenz an deutschen Hochschulbibliotheken. Nach einem Vergleich von Entwicklung und derzeitigem Stand der Diskussion zwischen den USA und Deutschland werden die Ergebnisse einer Website-Untersuchung vorgestellt. Den Abschluss bildet ein Ausblick auf Möglichkeiten zur weiteren Verbesserung der allgemeinen Informationskompetenz in Deutschland. The present article bases upon a Master's Thesis written at the University of Applied Sciences Cologne and deals with theoretic principles and practical issues of information literacy in academic libraries. Following the comparison of development and current state of the discussion in the USA and Germany, the results of a website analysis are introduced. The final part oft the survey outlines possibilities for further improvement of general information literacy in Germany. L‘article présent est basé sur une thèse „Master“ soutenue à l‘Ecole supérieure de bibliothèques de Cologne et s‘occupe des bases théoriques ainsi que de la pratique de médiation de la compétence d‘information auprès des bibliothèques universitaires allemandes. Aprés une comparaison du développement et de l‘état actuel de la discussion entre les Etats-Unis et l‘Allemagne on présente les résultats d‘une enquête d‘un site web. L‘article clot avec une vue sur les possibilités d‘une amélioration future de la comptence générale d‘information en Allemagne.