Verdier i særskilt skikkethetsvurdering

Abstract

Translate Article

Take Notes

I denne artikkelen vil vi undersøke verdier som ligger til grunn for særskilt skikkethetsvurdering i høyere utdanning i Norge, og verdier som framkommer som viktige i vurdering av studenter. Artikkelen bygger på dybdeintervju med tre skikkethetsansvarlige og har til hensikt å undersøke hvilke verdier som kan spores i de skikkethetsansvarliges beskrivelser og tolkninger av skikkethet og skikkethetsvurdering. Det teoretiske perspektivet er knyttet til Gert Biestas teori og hans forståelse om at all utdanning er verdibasert. En tematisk analyse (Maguire & Delahunt, 2017) er benyttet for å identifisere og spore verdier. Analysen avdekket verdiene rettferdighet, omsorg, ansvar, samarbeid og kommunikasjon, ærlighet og åpenhet, samt kunnskapsbasert praksis. I drøftingen løfter vi fram noen kritiske punkter knyttet til særskilt skikkethetsvurdering: dømmekraft, reproduksjon av normer og regler, skjulte læreplaner og risiko. English abstract Values in Specialized Suitability Assessment In this article, we will examine values that form the basis of specialized suitability assessment in higher education in Norway, and values that emerge as important in the assessment of students. The aim of this article is to explore the values embedded in the suitability managers’ understanding and interpretation of suitability and suitability assessment. The study is based on in-depth interviews conducted with three suitability managers. The theoretical framework underlying this study is grounded in Gert Biesta’s theory, which emphasizes that all education is inherently value-based. A thematic analysis approach (Maguire & Delahunt, 2017) was employed to trace the values expressed by the suitability managers. The analysis revealed the presence of several core values, including justice, care, responsibility, cooperation and communication, honesty and openness, as well as the importance of knowledge-based practice. In the discussion, we highlight some critical points related to the specialized assessment of suitability, and these are judgement, reproduction of norms and rules, hidden curricula and risk.