The materiality of education: heritage conservation and new approaches to the history of education in Spain (1990-2020)

Abstract

espanolLos estudios historicos sobre los aspectos materiales de la educacion han tenido en Espana un notable desarrollo en estas ultimas decadas. En este articulo se presentan los indicios que demuestran el desarrollo de los estudios sobre esta tematica representados por proyectos de investigacion, publicaciones, jornadas, encuentros, seminarios, museos y exposiciones. Se analiza tambien el impulso que ha dado a este campo de investigacion la importancia concedida por las instituciones publicas a la conservacion del patrimonio historico. En el texto tambien se presta atencion a las principales areas de estudio en relacion a los aspectos materiales de la historia de la educacion. Por ultimo, se aportan algunas conclusiones y reflexiones sobre el tema.Palabras clave: patrimonio educativo, materialidad de la escuela, museos de historia de la educacion, cultura escolar, Espana. catalaEls estudis historics sobre els aspectes materials de l’educacio han tingut a Espanya un notable desenvolupament durant les darreres decades. En aquest article es presenten els indicis que demostren el desenvolupament dels estudis sobre aquestatematica representats per projectes d’investigacio, publicacions, jornades, trobades, seminaris, museus i exposicions. S’analitza tambe l’impuls que ha donat a aquest camp d’investigacio la importancia concedida per les institucions publiques a la conservacio del patrimoni historic. En el text tambe es presta atencio a les principals arees d’estudi en relacio als aspectes materials de la historia de l’educacio. Per ultim, s’aporten algunes conclusions i reflexions sobre el tema.Paraules clau: patrimoni educatiu, materialitat de l’escola, museus d’historia de l’educacio, cultura escolar, Espanya. EnglishHistorical studies on material aspects in education have undergone major development in Spain in recent decades. This article presents the milestones for the development of studies into this topic, represented by research projects, publications, conferences, meetings, seminars, museums and exhibitions. It also analyses the boost given to this field of research by the endorsement from public institutions for conserving historical heritage, as well as looking at the main areas of study linked to materiality in the history of education. Lastly, some conclusions and reflections about the topic are put forward.Key words: education heritage, materiality in schooling, history of education museums, school culture, Spain.