Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) apakah terdapat pengaruh atau tidak terdapat pengaruh antara kecerdasan emosional terhadap prestasi akademik mahasiswa; (2) apakah terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa; (3) apakah terdapat pengaruh kompetensi dosen terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis data primer berupa kuesioner sebagai instrument dalam pengumpulan data. Objek dalam penelitian ini pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI). Penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa; (2) fasilitas belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa; (3)kompetensi dosen berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa. Selain itu diperoleh juga nilai R square sebesar 0,238 artinya kekuatan pengaruh yang diberikan oleh variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 23,8%.
Highlights
The Influence of Emotional Intelligence, Learning Facilities, and lecturer Compentence on Academic Achievement of Accounting Students (A case Study on an Accounting Students at universitas Muhammadiyah Riau)
JELClassification: This study aims to examine: (1) whether or not there is an effect of emotional intelligence on student academic achievement; (2) whether there is an effect of learning facilities on student academic achievement; (3) whether there is an effect of lecturer competence on student academic achievement
The results showed that: (1) emotional intelligence has an effect on student academic achievement; (2)
Summary
Berdasarkan hasil olahan yang telah dilakukandapat diketahui bahwa nilai r hitung > r tabel. Diperoleh suatu nilai r tabel melalui rumus df = N-2 yaitu 91-2 = 89 dengan signifikansi 0,05 sebesar 0,206. Dengan demikian seluruh pertanyaan masing-masing variabel memiliki nilai r hitung yang lebih besar daripada r tabel, maka seluruhitem kuesioner dinyatakan valid. Begitu juga dengan uji reliabilitas dapat disimpulkan bahwa dapat diketahui bahwa nilai cronbach’s alpha> standar cronbach’s alpha. Diperoleh suatu nilai cronbach’s alpha masingmasing variabel memiliki nilai yang lebih besar daripada standar cronbach’s alphayaitu 0,7, maka seluruh item kuesioner dinyatakan reliabel
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
