THE DIVERSITY AGENDA IN EDUCATION IN THE “RECONSTRUCTION” PROCESS OF BRAZIL

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RESUMO Após a eleição do presidente Lula, em 2022, algumas das denominadas políticas da diversidade parecem voltar à cena em diferentes iniciativas. Assim, pautados pelos estudos pós-estruturais, propomos um balanço analítico das políticas educacionais afirmativas produzidas em âmbito nacional, com foco no enfrentamento das violências de gênero e no respeito à diversidade sexual. Argumentamos que, apesar de iniciativas percebidas em pastas como a dos Direitos Humanos, há carência de políticas propostas pelo Ministério da Educação (MEC) em relação a essas discussões, ao mesmo tempo que avançam e se hegemonizam sentidos de educação subordinados à racionalidade neoliberal e voltados para o empreendedorismo de si – limitando o reconhecimento da diferença.