Abstract
The theoretical and conceptual aspects of literary competence of future teacher-philologist are described in the article. It is proved that literary competence as personal and professional phenomenon determines the success of self-affirmation of the teacher of Ukrainian language and literature. Literary competence distinguishes multi-element contents and structure, developing for active living, aimed at the comprehension of literary and artistic phenomena, literary-critical research, research studio, own literary creativity
Highlights
The theoretical and conceptual aspects of literary competence of future teacher-philologist are described in the article
It is proved that literary competence as personal and professional phenomenon determines the success of self-affirmation of the teacher of Ukrainian language and literature
Для ефективного розвитку літературознавчої компетентності професійну підготовку майбутніх учителів літератури слід орієнтувати на їхнє цілісне особистісно-професійне зростання, формування прагнень досягти високого рівня професіоналізму у здійсненні літературознавчої діяльності та стати успішним у полі професійної кар’єри
Summary
Analіz osoblivostej motivacіу profesіjnoу dіyal’nostі kerіvnikіv doshkіl’nih navchal’nih zakladіv [Analysis of features of motivation of professional activity of leaders of preschool educational establishments]. У концепції розвитку літературознавчої компетентності майбутніх словесників професійного самовизначення розглядаємо як своєрідне ядро, довкола якого відбувається процес професійного розвитку майбутнього вчителя-філолога, що зосереджує увагу на важливості особистісно-професійної активності й життєвого світогляду індивіда щодо професійного розвитку.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
