Terapia ocupacional no tratamento de crianças com transtorno do espectro do autismo: um estudo sobre a prática clínica baseada em evidência

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Resumen Introducción La creciente prevalencia del trastorno espectro autista (TEA) y su impacto en el desarrollo de destrezas relacionadas con la autonomía, han puesto de manifiesto la relevancia de la intervención del terapeuta ocupacional desde la infancia. Esta disciplina se caracteriza por su marcado enfoque centrado en el funcionamiento y está llamada a llevar a cabo unas prácticas basadas en la evidencia. Objetivos Analizar la práctica actual de la terapia ocupacional en su atención a los menores con TEA en España. Método Se desarrolló un cuestionario online en la plataforma Qualtrics® de 27 preguntas en torno a: formación, modelo teórico preferente, objetivos de intervención, herramientas de evaluación, relación con otros profesionales y satisfacción con la práctica. La encuesta fue completada por 151 terapeutas ocupacionales. Se realizó un análisis descriptivo a través de frecuencias absolutas, porcentajes, media y moda. Resultados La formación (70.83%) y el modelo preferente (62.32%) es la integración sensorial, el objetivo más atendido desde la intervención es el juego (86.15%) y el instrumento más utilizado es el Perfil Sensorial-2 (84.74%). En general se muestra una alta satisfacción con la práctica (73.81%) no exenta de un deseo por hacer cambios (73.81%). Conclusiones Hasta donde sabemos, es la primera vez que un estudio de estas características se ha desarrollado en España orientado a los terapeutas ocupacionales que intervienen con menores con TEA. Nuestros resultados pueden constituir un avance positivo en el desarrollo de estrategias para mejorar la evaluación e intervención de los terapeutas ocupacionales y favorecer prácticas basadas en la evidencia.